第一章第三节《地球的运动》+第一课时教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docxVIP

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计

课题

第一章《地球》第三节《地球的运动》第一课时

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

生物学

七年级

新授课

2

45分钟

课程标准

1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

教材分析

本节课是2024人教版七年级地理上册第一章第三节的第一课时，聚焦于地球的自转运动。教材开篇以日常生活中常见的昼夜交替、太阳东升西落等现象引发学生思考，进而引出地球自转的相关知识。通过文字阐述、图片展示和活动设置，系统介绍了地球自转的定义，即地球绕着地轴不停地旋转；自转的绕转轴——地轴；自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针；自转周期约为24小时，也就是一天。同时，教材紧密联系生活实际，详细阐述了地球自转产生的昼夜交替、时间差异等地理现象及其对人类生产生活的影响。这些内容的编排，既符合七年级学生的认知规律，又体现了地理知识源于生活、服务于生活的理念，为学生后续学习地球的公转以及地球运动对气候、季节等方面的影响奠定了基础。但地球自转的抽象性以及相关地理现象的原理理解，对于七年级学生而言具有一定难度，需要教师借助多种教学手段帮助学生突破难点。

七年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对生活中的自然现象充满兴趣，但抽象思