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小学英语教研员素养和能力提升的若干思考福建省教研室吴青梅2009年9月28日福州

反思我们的教研工作我们来自五湖四海，为了一个共同的革命目标走到一起来了。——毛泽东和专家学习、交流、分享小学英语教研的方式、方法和模式等方面的成功经验。

主要内容：

一、明确一个方针

二、遵循两个规律

三、坚持三个原则

四、具备四种能力

五、追求五个转变

六、提倡行业六讲

七、实现七种变革

八、树立八种意识

九、完成九项任务

十、讨论十个问题

研究、指导、服务教研员应当是教学工作的研究员；教研员应当是教师专业发展的指导员；教研员应当是教学工作的服务员。01.02.03.04.一、明确一个宗旨

0102目标全面，针对内容对象全体，多元途径二、遵循两个规律

集体教研，及时反馈原则教研形式与教研内容相统一原则立足学校，深入课堂，服务基层原则010203三、坚持三个原则

组织活动的能力1教学评价的能力3沟通交流的能力2归纳总结的能力4四、具备四种能力

0102030405从服务升学到服务育人从理论指导到实践示范从指导教师教学到指导教师发展从关注教法到关注学法从传统教研走向现代教研五、追求五个转变：

讲学习01讲真诚02讲变革03讲能力04讲反思05讲敬业06六、提倡行业六讲

观摩式教研01主题式教研02沙龙式教研03自主式教研04互助式教研05随机式教研06网络式教研07七、实现七种变革

01政策意识02导向意识03层次意识04大局意识05实效意识06创新意识07严谨意识08角色意识八、树立八种意识

研读一部教育理论专著；1主持一项研究课题；2开设一个专题系列讲座或主持一次大型教研活动；3发表一篇高质量教学论文或一篇小学毕业考题分析；4参加一次调研与考察，撰写高质量调研报告；5执教一节研究课并开展深入评议6命制一份高质量试卷；7建立一个高质量的教研博客；8结合日常教研进行岗位研修，完成研修作业；9九、完成九项任务：

《我思故我教——校本教研的故事》01崔允漷02写你的感受、感悟，发送到,我们将收集、选择优秀的读书笔记，或发表在新课程网或收入汇编等等。031．研读一部教育理论专著；

2．主持一项研究课题；把各自的工作重点和难点设置成研究课题，问计于广大教师与学生，扩大参与和影响，打造品牌活动。参考课题如：《新课题实验下小学英语兴趣的研究》《小学英语课堂教学实效性的研究》《农村小学英语教学策略的研究》《小学英语课堂教学模式探索的研究》《小学英语课堂评价的研究》《激发小学低/中/高年段学生英语课堂参与意识的研究》《小学英语形成性评价理论与实践的研究》等

开设一个专题系列讲座或主持一次大型教研活动；01将讲座内容或教研活动综述、报道等发送到,我们收集、发表在新课程网或收入汇编，作为我们省的教研成果。02

发表一篇高质量教学论文或一篇小学毕业考题分析；1参加一次调研与考察，撰写高质量调研报告；2执教一节研究课并开展深入评议；3命制一份高质量试卷，如各年级、毕业考试卷。4

8．建立一个高质量的教研博客如何申请博客：1．进入新浪首页2．点击右上角的“博客”3．点击“开通博客”，按照提示一步一步的往下走，至*个性域名：http:///______，直至出现“完成”，点击“完成”。4．进入你的邮箱5．登入名为：fjsxxyy@126.com,请单击以下链接：http://=0bb0db7aea641fe5c3f7045fcb6c5047(请在48小时内完成确认，48小时后邮件失效，您将需要重新填写注册信息)6．在新浪首页，登入,,出现你的博客。

结合日常教研进行岗位研修，完成研修作业：研修心得、体会或感悟；教研活动策划案例；课例研究；考试命题及命题分析；课题研究报告；教研组长培训策划（研修结束一周后上交一篇）；填写小学英语教研员情况问卷调查表（29日上午交）

讨论、确定各设区市参加《多媒体信息技术与英语课堂教学整合》课题学校（1至3所）根据自己的工作需要，申报一项课题。申报时间关注小学新课程网。福建小学新课程网站建设（核心组和工作组成员）教研室把教研学术论坛内容列入教研员的业务学习范围，充分调动教研员的学习积极性，促进教研员研究水平的，为教研员提供展示研究成果的舞台。教研员们通过努力学习，归纳总结实践中的先进经验，提升到理论层面，使自己逐步成长为学者型、研究型的教研员，更好地指导基层学校和广大教师。010302十、讨论十个问题

福建小学新课程网，去年九月开通一年来，上传文章576篇，点击率达286560人次。文章篇数和点击率居第三位，以后的网站工作就靠大家了。

教师素质问题01小学英语课堂教学存在的主要问题02中小学英语衔接问题03教师技能大赛事宜04小学生英语能力竞赛或等级测试05小学英语论坛（