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论证式对话在小学科学课堂中的合作学习模式构建研究论文

摘要：本文旨在探讨论证式对话在小学科学课堂中的合作学习模式构建，分析其对学生科学素养、思维能力及合作能力的影响。通过实证研究，提出了一套适用于小学科学课堂的合作学习模式，为提高我国小学科学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：论证式对话；小学科学课堂；合作学习；科学素养；思维能力

一、引言

（一）论证式对话在小学科学课堂中的重要性

1.提高学生的科学素养

在小学科学课堂中，论证式对话是一种有效的教学策略，能够引导学生主动参与科学探究，培养学生的科学思维。通过论证式对话，学生可以学会如何运用科学方法解决问题，理解科学概念，从而提高科学素