Unit1_Lesson4精品教学设计1.docxVIP

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Unit1Lesson4精品教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1.能正确地听、说、读、写rabbits,horse.

2.能综合运用所学的语句进行交际。

Horsecanrun.

Rabbitscanjump.

Canahorserun?

二、能力目标：

学生能说出哪些动物可以swim,jump,fly,run.

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三、教学重、难点：

能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。

四、教具：

录音机和磁带，课件。

五、教学过程：

Step1.

(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?

(2)师生同唱“OldMacDonaldHandaFarm”.（可以边做动作边唱）

Step2.

引入课题：用张贴画出示本课主题图。

引导学生：What’sthis?It’sahorse.

Step3.

学生模仿读音，找同学领读，分组读。

依次学习Horsecanrun.Rabbitscanjump.Canahorserun?

鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step4.Game：

(1)Quicklyanswer.（快速抢答）

(2)Guessingwords.（猜动物）

Step5.

小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。

Whatanimalscanfly?Birdscanfly.

Step6.

小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。

Step7.ClassClosing

T:Areyouhappy?Now,let’ssingasong.

Icandance.

六、板书：

Lesson4HorsesandRabbits

animals,horse,yes,no.

swim,jump,fly,run.

Horsecanrun.Rabbitscanjump.

Canahorserun?

Whatanimalscanfly?

Birdscanfly.