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Unit4Lesson23优质教学设计

一、教学目标

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：back；掌握重点词汇和句型，并能灵活运用。

2.能力目标：通过本节课的学习，让学生学会用英语写邮件，熟练并准确地运用一般过去时态，学唱一首新歌谣。

3.情感目标：让学生学会珍惜并体会来自大洋彼岸的美好的友谊。

二、教学重点

掌握重点词汇和句型，并能灵活运用。

三、教学难点

能够熟练并准确地运用一般过去时态。

四、教学用具

多媒体课件、单词卡

五、教学步骤和建议

(一)课前导入

1.教师出示PPT3，通过图片引导学生猜出李明的邮件，引出本节课题。

2.让学生打开课本第64页，并介绍李明给Jenny和Danny发了电子邮件。

3.让学生观察图片，初步理解文章内容。

4.播放课文视频，进一步理解文章含义。

(二)重点呈现

1.PPT4呈现本节课的重点词汇和句型

2.PPT5-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。

(1)展示PPT5，学习重点①IhadagreattimewithyouinBeijing.我和你们在北京玩得很开心。

haveagreattimewith…意为：和……玩得开心

还可以说haveagoodtimewith…或havefunwith…

IhadagreattimewithJimattheparklastSunday.上星期天我和吉姆在公园玩得很开心。

(2)教师展示展示PPT6，学习重点②HowisDanny’stail?丹尼的尾巴怎么样？

How用来询问……怎么样？

Howareyou?你好吗？

HowisJenny?珍妮好吗？

Howistheweather?天气怎么样？

(3)教师展示展示PPT7，学习重点③backadv.回原处，向后

Pleasewritebacksoon.请尽快回信。

writeback回信

comeback回来

bebackfrom从……回来

goback回去

(4)教师展示展示PPT8-9，易错答疑

PPT8问：“他发生了什么事？”，用英语这样说“Whathehappened?”对吗？

答：不对。句子的主语应该是“什么事what”，而不应该是“他he”。用英语表达

某人发生了某事，应该用sth.happenedtosb.，所以这句话应该这样说：What

happenedtohim?

PPT9对话展示

WhathappenedtoDannyinBeijing?

Hehurthistail.

3.播放课文录音，学生听读

4.分各种形式朗读课文(单独、小组、男女等)

5.分组表演对话

6.教师出示PPT10，课本第65页，Answerthequestions.

学生以小组为单位，先弄明白问题的含义，再根据课文内容，找出答案，然后

核对答案，老师给予指点，注意一般过去时态的准确运用

7.学生以小组为单位，根据课文内容，进行故事复述，老师给予指点

8.教师出示PPT11，课本第65页，第二部分Let’schant.

学生对chant内容进行理解和熟悉，播放录音，学生跟读，然后学生独立完成

chant，最后进行成果展示

(三)课外拓展

教师出示PPT12，Whatdidyoudoyesterday?

PPT展示更多不同动作的图片，来帮助学生回答Whatdidyoudoyesterday?，从而拓展学习更多动词的过去式，增加学生的词汇量

(四)当堂练习

教师出示PPT13-14

1.根据汉语提示，完成句子

2.选择正确答案

(五)课堂小结

对本节课的重点词汇和句型，进行总结

(六)布置作业

完成练习册上本课时的配套练习。

六、板书设计

单词短语：haveagreattimewithsb.,Howis…?writeback,happento

句型：IhadagreattimewithyouinBeijing.

HowisDanny’stail?

WhathappenedtoDannyinBeijing?

七、课后反思

本节课的重点内容是使学生能够听懂、会说、认读并书写单词back；掌握重点词汇和句型，并能灵活运用；让学生学会用英语写邮件，熟练并准确地运用一般过去时态，学唱一首新歌谣。同时，让学生学会珍惜并体会来自大洋彼岸的美好的友谊。本节课通过多媒体课件