1.1 坚持改革开放 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

1.1坚持改革开放教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1坚持改革开放教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容

2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册，本章主要内容包括：改革开放的背景和意义、改革开放的历程和成就、改革开放的启示和经验。通过学习，使学生了解改革开放的历程，认识改革开放的重要性和必要性，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解改革开放的法律保障；增强社会责任感，认识改革开放对国家和社会的深远影响；提升历史思维能力，分析改革开放的成就与挑战；发展创新精神，探讨改革开放的未来方向。

学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对国家和社会的发展充满关注。在知识层面，他们对改革开放有一定的了解，但对改革开放的全面性和深入性认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和创新意识有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和法治意识正在形成，但尚需进一步培养。

学生在行为习惯上表现出较强的集体荣誉感和团队合作精神，但在课堂参与度和自主学习能力上存在差异。部分学生可能对改革开放的历史背景和现实意义理解不够深入，导致在学习过程中缺乏主动性和积极性。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，引导学生主动探究改革开放的内涵。

2.教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

3.加强学生的法治教育，培养学生的社会责任感，使其认识到改革开放与法治建设的重要性。

4.通过小组合作和探究学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治九年级上册教材。

2.辅助材料：准备改革开放历程的图片、改革开放成就的图表以及相关视频资料。

3.教学设备：确保多媒体设备运行正常，以便播放教学视频和展示图片、图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供必要的讨论记录工具，营造良好的课堂互动氛围。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问的方式导入新课，如：“同学们，你们知道我国改革开放以来取得了哪些重大成就吗？”随后展示改革开放以来我国取得的成就图片，引导学生思考改革开放对国家和社会的影响，从而引出本节课的主题——“坚持改革开放”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解改革开放的背景和意义

详细内容：教师简要介绍改革开放的历史背景，引导学生认识到改革开放是我国社会主义事业发展的必然选择。接着，讲解改革开放的意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。

（2）回顾改革开放的历程和成就

详细内容：教师以时间线的方式，引导学生回顾改革开放以来的重要事件和成就，如家庭联产承包责任制、加入世界贸易组织等。通过展示相关图片和视频，让学生更加直观地了解改革开放的历程。

（3）分析改革开放的启示和经验

详细内容：教师引导学生分析改革开放的启示和经验，如坚持党的基本路线、发挥市场在资源配置中的决定性作用、加强法治建设等。通过举例说明，让学生认识到这些启示和经验对我国未来发展的重要性。

3.实践活动（10分钟）

（1）小组讨论：改革开放对我的影响

详细内容：将学生分成小组，讨论改革开放对自己成长和生活的具体影响，如家庭经济状况、教育条件等。要求学生用简短的文字记录下来，并在小组内分享。

（2）角色扮演：模拟改革开放前的场景

详细内容：教师设计一个改革开放前的场景，让学生扮演不同角色，体验改革开放前的社会生活。通过角色扮演，让学生更加深刻地理解改革开放的背景和意义。

（3）制作宣传海报：展示改革开放的成就

详细内容：要求学生分组制作宣传海报，展示改革开放以来的重大成就。在制作过程中，教师引导学生运用所学知识，如历史、经济、科技等，丰富海报内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）改革开放对我国经济发展的贡献

举例回答：家庭联产承包责任制的实施提高了农业生产效率，农民收入增加；加入世界贸易组织使我国经济融入全球经济体系，促进了贸易和投资的增长。

（2）改革开放对我国社会进步的推动作用

举例回答：改革开放推动了教育、医疗、文化等领域的改革，提高了人民的生活水平；互联网的普及改变了人们的生活方式，促进了信息交流。

（3）改革开放对我国国际地位的提升

举例回答：改革开放使我国在国际舞台上发挥越来越重要的作用，如参与国际事务、推动全球治理等。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课的