第12课 阿拉伯帝国 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第12课阿拉伯帝国教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在帮助学生了解阿拉伯帝国的兴起、发展和衰落，认识阿拉伯帝国的历史地位，培养学生的历史思维能力和对多元文化的尊重。通过学习阿拉伯帝国的历史，使学生了解阿拉伯文明对世界文明的贡献，激发学生的民族自豪感和对历史的兴趣。

二、核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，理解阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用，提高学生的历史解释能力。通过学习阿拉伯帝国的历史，增强学生的文化理解力和跨文化交流意识，培养其全球视野和开放包容的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级上册历史与社会课程之前，已经对古代世界文明有一定了解，包括古埃及、古希腊、古罗马等文明的基本历史知识。此外，学生对地理知识也有所了解，能够识别基本的地图和地理位置。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，尤其是在探索古代文明和世界地理方面。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉辅助学习，如观看历史纪录片或参与角色扮演活动；而另一些学生则更喜欢通过文字材料和深度阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习阿拉伯帝国这一课时，可能会遇到以下困难：一是对阿拉伯帝国历史背景的了解不够深入，难以理解其兴衰原因；二是阿拉伯帝国涉及的文化多样性可能导致学生在理解不同文化间的交流与融合时感到困惑；三是历史事件的时间跨度较大，学生可能难以把握历史发展的连续性和阶段性。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和资源帮助学生克服。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图册、历史图片集。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史与社会课程资源库。

3.信息化资源：阿拉伯帝国相关的电子教材、历史纪录片、在线历史讲座。

4.教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、地图绘制。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代丝绸之路的视频片段，引导学生思考丝绸之路上的重要节点及其文化交流的意义。

2.提出问题：丝绸之路上的哪个国家在历史上扮演了重要的角色？它对世界文明有哪些贡献？

3.学生回答：引导学生关注阿拉伯帝国。

二、讲授新课（20分钟）

1.阿拉伯帝国的兴起：

-介绍阿拉伯帝国的地理位置和民族构成。

-讲解穆罕默德的生平和伊斯兰教的传播。

-分析阿拉伯帝国的兴起原因，如伊斯兰教的传播、阿拉伯人的商业活动等。

2.阿拉伯帝国的繁荣：

-介绍阿拉伯帝国的政治、经济和文化成就。

-讲解阿拉伯数字的传播及其对世界数学发展的影响。

-分析阿拉伯帝国的繁荣原因，如地理环境、政治制度、文化包容等。

3.阿拉伯帝国的衰落：

-介绍阿拉伯帝国的衰落过程和原因。

-讲解阿拉伯帝国的衰落对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：阿拉伯帝国的兴起对世界历史产生了哪些影响？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：阿拉伯帝国的衰落有哪些原因？

2.学生回答：教师点评并总结。

3.教师提问：阿拉伯帝国的文化对后世有哪些影响？

4.学生回答：教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：阿拉伯帝国的兴衰给我们带来了哪些启示？

2.学生分享自己的观点：教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调阿拉伯帝国的历史地位和贡献。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解阿拉伯帝国的其他历史事件和文化成就。

教学时间：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习阿拉伯帝国的历史，能够准确描述阿拉伯帝国的兴起、发展和衰落过程，了解阿拉伯帝国的地理位置、民族构成、宗教信仰、政治制度、经济文化成就等基本史实。

2.思维能力：

学生在分析阿拉伯帝国的兴衰原因时，能够运用历史唯物主义观点，从地理环境、政治制度、文化包容等多个角度进行思考，提高历史思维能力。

3.文化理解：

学生通过学习阿拉伯帝国的文化成就，如阿拉伯数字的传播、医学、天文学等领域的贡献，增强了对多元文化的理解和尊重，培养全球视野。

4.历史解释能力：

学生能够结合所学知识，对阿拉伯帝国的历史事件进行合理的解释，如分析阿拉伯帝国