2024-2025学年高中英语上学期第9周教学设计.docx

2024-2025学年高中英语上学期第9周教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语上学期第9周教学设计

设计意图

亲爱的小伙伴们，这周我们要一起探索英语的世界啦！??我们将聚焦于高中英语上学期第9周的内容，结合课本，让我们的英语学习更加生动有趣！??在接下来的时间里，我们将通过丰富的教学活动，激发大家的学习兴趣，提高英语听说读写的能力。让我们一起加油，开启精彩的英语之旅吧！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文学习，学生将提升对英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化交流意识，学会批判性思维，并掌握有效的学习策略，为未来的英语学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

-学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的英语语法和词汇。

-他们对英语的发音和听力理解有一定的基础，能够进行简单的口语交流。

-学生已经了解了一些基本的英语阅读技巧，能够阅读和理解简单的英语文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习的兴趣因人而异，有的学生可能对英语文化感兴趣，有的则对语言本身的挑战性更感兴趣。

-学生的英语学习能力各异，有的学生在听说方面表现出色，有的则在写作和阅读上更擅长。

-学习风格上，有的学生偏好通过互动和合作学习，而有的学生更倾向于独立学习和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在实际运用英语时遇到词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。

-在听力理解方面，学生可能会遇到语音语调的识别困难和生词障碍。

-对于语法的学习，学生可能会感到抽象和难以理解，尤其是在复杂句型和时态运用上。

-学生在学习过程中可能因为缺乏自信或者学习方法不当而遇到挫折。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具、图片、视频片段、英语歌曲、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，在“2024-2025学年高中英语上学期第9周”的教学中，可以要求学生预习关于“现代科技对生活影响”的文章，准备一篇关于科技发展的短文，并思考科技对个人和社会的潜在影响。

-设计预习问题：如“你认为科技发展带来了哪些积极和消极的影响？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关文章，理解科技发展的不同观点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立分析问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示科技发展的图片或视频，引出课程主题。

-讲解知识点：详细讲解科技发展的不同阶段及其对生活的影响。

-组织课堂活动：如小组讨论，让学生分析科技发展案例。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师讲解科技发展的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技发展对生活的影响。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于科技发展的个人观点文章。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写文章。

-拓展学习：利用推荐资源，进行深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，深化对科技发展的理解。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高写作和思考能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面和视野。

学生学习效果

学生学习效果

在本学期的第9周，通过一系列精心设计的英语教学活动，学生们在多个方面取得了显著的学习效果：

1.**语言能力提升**：

-**词汇量增加**：学生在课堂学习和课后作业中，对新的英语