读《阅读手册》：别让亲子阅读害了孩子！90%家长踩过的坑.docx

读《阅读手册》：别让亲子阅读害了孩子！90%家长踩

过的坑

在孩子的成长过程中，阅读的重要性不言而喻。它不仅能够拓宽孩子的知识面，培养其思维能

力和想象力，还对孩子的语言表达、情感认知等方面有着深远的影响。然而，在现实生活中，

许多家长在引导孩子阅读的过程中却陷入了各种误区，导致孩子对阅读的兴趣不高，甚至产生

抵触情绪。《阅读手册》这本书的出现，犹如一盏明灯，为家长们指明了正确引导孩子阅读的

方向。

亲子共读的误区：过度参与反成阻碍

在亲子阅读的过程中，许多家长认为自己的角色至关重要，必须全程参与，甚至主导阅读过

程。他们会逐字逐句地给孩子念故事，详细地解释书中的每一个情节，希望孩子能够完全理解

书中的内容。然而，这种做法往往适得其反。正如书中作者真心爸妈夫妇所指出的，亲子共读

的初衷是培养孩子的阅读兴趣和自主阅读能力，但如果家长过度参与，孩子就会逐渐依赖家长

的讲解，失去自主阅读的动力。孩子会认为，只有在家长的陪伴下，阅读才是有趣的，一旦离

开家长，他们就不知道如何自己阅读。这样一来，孩子的阅读能力就难以得到有效的提升。

例如，书中提到一些家长在孩子阅读绘本时，会不停地问孩子问题，试图引导孩子思考。这种

做法看似在促进孩子的思维发展，但实际上却打断了孩子的阅读节奏，让孩子无法专注于阅读

本身。孩子在阅读过程中，更希望能够自由地沉浸在故事中，按照自己的节奏去理解和感受。

家长的过度干涉，会让孩子觉得阅读是一件充满压力的事情，从而对阅读产生厌烦情绪。因

此，家长应该学会适度放手，让孩子在阅读中拥有更多的自主权。

阅读原则：遵循科学方法，助力孩子阅读成长

读物选择：纸质书的独特价值

在当今数字化时代，电子阅读越来越普及，许多家长为了方便，会选择让孩子通过电子设备阅

读。然而，《阅读手册》强调，纸质书在孩子的阅读过程中具有不可替代的重要性。纸质书的

排版和版式经过精心设计，能够给孩子带来更好的阅读体验。与电子阅读相比，纸质书的内容

品质往往更高，因为它经过了长时间的编辑和沉淀。此外，阅读纸质书需要孩子更加专注，能

够更好地锻炼孩子的阅读能力。电子书的推荐算法可能会导致孩子陷入信息茧房，而纸质书则

能让孩子在翻阅过程中，有更多机会接触到不同类型的书籍，拓宽阅读视野。因此，家长在为

孩子选择读物时，应优先考虑纸质书。

阅读活动优先级：打破课内课外界限

传统观念中，家长往往将书分为课内书和课外书，认为孩子应该先完成课内学习任务，才有时

间阅读课外书。这种观念限制了孩子的阅读范围和阅读兴趣。书中明确指出，所谓的课外书对

孩子的成长至关重要，学校学习所需的各种能力，都离不开课外的阅读。阅读不应有课内课外

之分，而是一个统一的整体。孩子在阅读各种书籍的过程中，能够不断积累知识，提高阅读理

解能力和思维能力，这些能力反过来又能促进孩子在学校的学习。因此，家长应鼓励孩子广泛

阅读，不要因为担心影响学习成绩而限制孩子阅读课外书籍。

金钱投入：不限预算，为孩子营造阅读氛围

很多家长对孩子阅读所需的书籍数量和投入缺乏正确的认识，认为家里有少量的书就足够了。

实际上，在经济承受范围内，为孩子购买大量的书籍是非常必要的。书的价格相对较低，与课

外辅导班相比，买书的花费要少得多。而且，丰富的书籍能够为孩子营造浓厚的阅读氛围，让

孩子随时随地都能接触到书籍，激发他们的阅读兴趣。即使孩子购买的部分书籍暂时不读，这

些书也能为孩子提供学习的可能性。当孩子在书架上随意抽取一本书阅读时，可能就会发现新

的兴趣点。因此，家长应放开预算，为孩子购买更多的书籍，让孩子在书的海洋中自由遨游。

效果预期：阅读是慢功夫，静待花开

在快节奏的现代社会，许多家长希望孩子的阅读能够迅速见效，比如在短时间内提高语文成

绩、写作文水平等。然而，阅读是一个需要时间和积累的过程，它对孩子的影响是潜移默化

的。正如书中所说，阅读是一个慢功夫，孩子的阅读能力需要通过大量的阅读时间和阅读量来

逐渐提升。家长不应过于功利地看待孩子的阅读，期望孩子读完一本书就能记住所有内容，或

者马上在成绩上有所体现。真正有质量的阅读，是孩子能够反复阅读一本书，不断发现新的知

识和思考，从而逐渐丰富自己的知识储备，提升思维能力。家长要学会耐心等待，让孩子在阅

读中慢慢成长。

不同年龄段阅读指导：因材施教，助力孩子阅读进阶

3岁以前：培养自主阅读意识

3岁以前是孩子阅读启蒙的关键时期。在这个阶段，许多家长认为孩子不认字，需要通过亲子

共读来培养孩子的阅读兴趣。然而，《阅读手册》提出了不同的观点。作者建议，在3岁以

前，家长应尽量让孩子自己阅读。比如，当孩子六七个月、七八个月大