2.1.3动物细胞 教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册.docxVIP

2.1.3动物细胞教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教版生物七年级上册《2.1.3动物细胞》为教学内容，通过引导学生观察、分析动物细胞的结构与功能，培养学生的观察能力和科学探究精神，同时加深学生对细胞学知识的理解，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生观察能力，通过显微镜观察动物细胞结构，提升学生科学探究和实验操作技能。强化生命观念，理解细胞是生命活动的基本单位，认识细胞结构与功能的关系。增强科学思维，通过分析细胞结构，培养学生逻辑推理和批判性思维能力。

三、学情分析

七年级学生对生物学科充满好奇，但初步接触显微镜和细胞结构时，可能存在以下情况：首先，学生在显微镜使用方面可能缺乏经验，需要教师指导如何正确操作显微镜和调焦。其次，学生对细胞结构的基本知识了解有限，可能难以理解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和相互关系。此外，学生的观察能力和分析能力有待提高，需要教师通过引导和示范，帮助他们培养细致观察和逻辑分析的能力。在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程学习的效果。因此，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的参与度和学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解动物细胞的基本结构和功能。

2.实验法：组织学生进行显微镜观察实验，亲自操作显微镜观察动物细胞，提高实践操作能力。

3.讨论法：引导学生分组讨论细胞结构的特点和功能，培养学生的合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物细胞的图片和动画，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用细胞结构模拟软件，让学生在虚拟环境中探索细胞结构。

3.实物教学：展示动物细胞切片，让学生直观感受细胞结构的真实形态。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师通过展示一组动物图片，如猫、狗、鱼等，引导学生观察这些动物的特点，进而提出问题：“这些动物有什么共同点？”学生可能会回答它们都是生物。接着，教师进一步引导：“那它们的生命活动是由什么构成的？”此时，教师引入本节课的主题：“动物细胞——构成生物生命活动的基本单位。”（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）细胞的基本结构

教师讲解动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并简要介绍这些结构的功能。（用时5分钟）

（2）细胞膜的组成与功能

教师通过动画演示细胞膜的流动镶嵌模型，讲解细胞膜的组成和功能，如物质交换、细胞识别等。（用时7分钟）

（3）细胞核的结构与功能

教师介绍细胞核的结构，如核膜、核仁、染色质等，并解释细胞核在遗传、基因表达等方面的作用。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）显微镜观察动物细胞

教师指导学生正确使用显微镜，观察动物细胞切片，识别细胞的基本结构。（用时10分钟）

（2）细胞结构模型制作

学生分组合作，利用纸张、塑料等材料制作动物细胞结构模型，加深对细胞结构的理解。（用时15分钟）

（3）细胞功能实验

教师提供实验材料，如细胞色素、染料等，让学生通过实验验证细胞膜的物质交换功能。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）细胞膜的功能

举例回答：细胞膜可以控制物质进出细胞，维持细胞内外环境的稳定。

（2）细胞核在遗传中的作用

举例回答：细胞核含有遗传物质DNA，负责遗传信息的传递和基因表达。

（3）细胞质流动的意义

举例回答：细胞质流动有助于细胞内物质的运输和代谢活动。

5.总结回顾

教师总结本节课所学内容，强调动物细胞的基本结构和功能，以及细胞在生物生命活动中的重要性。同时，提醒学生在日常生活中注意观察生物现象，提高对生物学的兴趣。（用时5分钟）

教学流程总用时：3+5+7+5+10+15+10+5+5=60分钟

注意：实际教学过程中，可根据学生掌握情况适当调整教学内容和时长。以上教学流程仅供参考。

六、知识点梳理

1.细胞的概念与类型

-细胞是构成生物体的基本单位。

-细胞分为动物细胞和植物细胞两大类。

2.动物细胞的结构

-细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

-细胞质：细胞膜内的细胞结构，含有细胞器。

-细胞核：含有遗传物质DNA，负责遗传信息的传递。

-线粒体：细胞内的能量工厂，进行有氧呼吸。

-内质网：负责蛋白质合成和运输。

-高尔基体：加工、包装和分泌蛋白质。

-核糖体：合成蛋白质的场所。

-溶酶体：消化细胞内的废物和外来物质。

3.动物细胞的结构特点

-无细胞壁：动物细胞不具有细胞壁，与植物细胞区别明显。

-线粒体丰富：动物细胞内线粒体