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第一单元《经历科学》
单元内容：
1科学家的工作
2学做科学（一）
3学做科学（二）
单元目的：
1态度、情感、精神价值观
1）研究事物的好奇心学习欲望
2）了解科学工作的艰辛
3）尝试做一个小小科学工作者
4）具有认真细致、严谨求真的科学态度
2能力
1）运用科学方法研究探索事物
2）能进行简单实验、记录数据、分析归纳
3）有参与研究的能力
4）具有文字、图画描述、记录、实验的过程或现象
3知识能力
1）知道科学家研究事物的方法
2）以独立研究事物的方法
3）研究摆的现象
4）知道温度变化就测量方法
单元重点：
知道科学家研究事物的方法
单元难点：
利用科学方法研究简单事物或现象
1科学家的工作
教学目的：
1了解科学家的工作过程
2调查研究一棵植物
3具有爱科学、尊重科学家，研究周围事物的科学态度的情感
教学重点：
了解科学家的工作
教学难点：
学会科学家的工作方式
教学用具：
资料科（学家）纸记（录）
教学过程：
复背教学过程教师活动学生活动反思
导入新课，问：科学家是怎样工作的？你们知学生自由发言
道吗？
教师讲述水杉的故事听讲解
进行第一部分问：从这个故事中你有什么收获
内容的教学吗？学生讨论
教师引导：1、科学家发现一棵奇
特的树后，首先做了什么？2、科学生根据问题思
学家怎样收集事实资料？3、科学考回答得出科学
家怎样提出猜想？4、科学家最后家发现水杉的方
怎样得出结论？法。
教师讲述科学家发现维生素B1的
故事。学生讨论
进行第二部分问：从这个故事中你有什么收获
内容的教学吗？学生根据问题思
教师引导：1、科学家为了找出脚考回答得出科学
气病的病因进行了哪些观察？2、家发现维生素
他们是怎样提出初步的猜想？3、B1的方法。
怎样验证猜想
进行第三部分谈话：让我们象科学家那样去认识学生分组讨论活
内容的教学一种植物好吗？动方案.
教师提要求。分组活动
进行第四部分问：那一组的同学愿意来说说你们学生汇报。
内容的教学。的收获？
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