25少年闰土 教学设计2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

25少年闰土教学设计2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进鲁迅先生的《少年闰土》，这是一篇充满童趣和乡土气息的经典文章。通过学习这篇文章，我们不仅能够领略到闰土这个人物的形象，还能感受到鲁迅先生对故乡的深情。接下来，让我们一起走进闰土的世界，感受那份纯真与美好吧！????

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解闰土这个人物形象，包括他的性格特点、生活环境和与主人公的互动，通过分析文章中的具体描写来把握闰土的形象。

②把握鲁迅先生通过闰土这一形象所表达的情感和思想，如对故乡的怀念、对童年的追忆以及对社会现实的反思。

2.教学难点，

①深入分析鲁迅先生在《少年闰土》中运用的修辞手法和写作技巧，如对比、象征等，并理解这些手法如何服务于文章的主题和情感表达。

②理解并解读文章中的隐喻和象征意义，如闰土手中的“银鱼叉”可能象征的深层含义，以及这些象征如何丰富文章的内涵。

③培养学生的批判性思维，引导学生从不同的角度解读闰土的形象和鲁迅先生的思想，发展他们的多元思维能力和文学鉴赏力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《少年闰土》原文的教材或电子版资料。

2.辅助材料：准备与闰土生活背景相关的图片，如农村风光、