九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气课题2 氧气教学实录 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气教学实录（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气教学实录（新版）新人教版。本节课旨在引导学生认识氧气的性质和用途，通过实验探究和理论知识讲解，使学生掌握氧气的化学性质，了解其在自然界和人类生活中的重要性。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课培养学生科学探究精神和创新意识，提升学生对化学实验的操作技能和数据分析能力。通过氧气性质的探究，强化学生运用化学知识解释自然现象的能力，同时增强学生的环境保护意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确氧气化学性质的探究：通过实验观察氧气助燃性和氧化性的表现，使学生理解氧气在燃烧过程中的作用。

-掌握氧气的制取方法：通过实验学习实验室制取氧气的原理和操作步骤，如过氧化氢分解法，强化学生的实验技能。

2.教学难点

-理解氧气的化学性质：学生可能难以直观理解氧气助燃和氧化作用的具体机制，需要通过实验和讲解结合的方式加深理解。

-安全意识与实验操作：学生在进行实验时，可能忽视安全操作规程，需要教师强调实验安全，并示范正确的操作步骤。

-氧气性质实验的准确性：学生在进行氧气性质实验时，可能难以精确控制实验条件，影响实验结果的准确性，需要指导学生注意实验细节和数据处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《化学》教材，包含氧气相关章节内容。

2.辅助材料：准备氧气性质相关的图片、图表，以及与氧气相关的科普视频。

3.实验器材：准备过氧化氢溶液、二氧化锰、集气瓶、带火星的木条等实验材料，确保器材安全、完好。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，方便学生进行氧气性质实验。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中与氧气相关的图片，如呼吸、燃烧等，引导学生思考氧气的作用。

2.提出问题：提问学生是否了解氧气，以及氧气在自然界和人类生活中的重要性。

3.引导学生思考：引导学生思考氧气是如何被发现的，以及其化学性质的特点。

（二）讲授新课（15分钟）

1.氧气的发现与性质（5分钟）

-介绍氧气的历史发现过程，如普利斯特里和舍勒的实验。

-讲解氧气的物理性质，如无色、无味、无臭，密度比空气略大。

-讲解氧气的化学性质，如助燃性、氧化性。

2.氧气的制取方法（5分钟）

-介绍实验室制取氧气的方法，如过氧化氢分解法。

-讲解实验原理和操作步骤，强调实验安全。

3.氧气性质实验（5分钟）

-展示氧气助燃性的实验，如带火星的木条复燃实验。

-讲解实验现象和结论，强调氧气在燃烧过程中的作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验室制取氧气实验操作练习（5分钟）

-学生分组进行实验室制取氧气的实验操作练习。

-教师巡回指导，纠正操作错误。

2.氧气性质应用练习（5分钟）

-学生完成与氧气性质相关的练习题，如判断氧气在化学反应中的作用。

-教师讲解答案，强调氧气在化学反应中的重要性。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：氧气在自然界和人类生活中的重要性有哪些？

2.提问：氧气在燃烧过程中的作用是什么？

3.提问：如何安全地进行氧气性质实验？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生展示实验操作，教师点评并给予指导。

2.学生分享实验心得，教师引导学生总结实验规律。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.讨论氧气在环境保护中的作用。

2.引导学生思考如何利用氧气的性质解决实际问题。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调氧气的重要性和实验操作要点。

2.布置作业：完成教材相关练习题，并思考氧气在生活中的应用。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气的发现史：介绍氧气的历史发现过程，包括普利斯特里的实验和拉瓦锡的实验，以及氧气在化学元素分类中的地位。

-氧气在工业中的应用：探讨氧气在钢铁、炼油、玻璃制造等工业领域的应用，以及氧气的分离和提纯技术。

-氧气在医学上的作用：介绍氧气在医疗领域的重要性，如氧气治疗、呼吸机原理等。

-氧气与环境保护：讨论氧气在生态系统中扮演的角色，以及氧气含量与空气质量的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅有关氧气发现史和氧气的物理、化学性质的科普书籍或资料。

-组织学生进行小组讨论，分析氧气在不同工业过程中的应用，并撰写简报。

-提供与氧气相关的实验视频，让学生在家或课外时间自行观看，了解氧气的实验操作和安全注意事项。

-推荐学生观看与氧气在医学上应用的纪录片或讲座，增加对氧气在