《小心“风”险，别触 “风”头》 （教案）-小学生主题班会通用版.docx

《小心“风”险，别触“风”头》（教案）-小学生主题班会通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小心“风”险，别触“风”头》（教案）-小学生主题班会通用版

设计思路

本节课以“《小心“风”险，别触“风”头》”为主题，通过案例分析和互动讨论，引导学生认识到生活中潜在的风险和如何防范。课程内容与小学安全教育的课本紧密相连，旨在提高学生的安全意识，培养自我保护能力。通过生动有趣的班会活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，为他们的健康成长保驾护航。

核心素养目标

1.培养学生树立安全意识，理解遵守规则的重要性。

2.提升学生分析问题的能力，学会识别和防范生活中的风险。

3.增强学生的自我保护意识，掌握基本的自救技能。

4.培养学生合作沟通能力，学会在集体中共同维护安全。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解常见的安全风险类型，如交通安全、消防安全、用电安全等。

-强调遵守安全规则的重要性，以及如何通过日常行为预防事故发生。

-举例说明在遇到紧急情况时，如何正确使用安全逃生知识和技能。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：识别潜在风险的能力

-学生需学会观察和识别日常生活中的潜在风险，如电线裸露、火源管理不当等。

-难点二：掌握安全自救技能

-学生需掌握基本的自救技能，如火灾逃生、触电急救等，并能在实际操作中正确执行。

-难点三：安全意识的内化

-帮助学生将安全意识内化为日常行为习惯，而非仅在特定情境下才重视安全。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、安全标志图片、实物教具（如烟雾报警器模型、灭火器模型等）

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：安全教育视频、安全知识问答小程序、在线安全知识测试

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段交通安全警示视频，引导学生关注生活中的安全隐患。随后，提问学生：“你们在生活中遇到过哪些安全隐患？应该如何避免？”以此引发学生对安全问题的思考，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解常见的安全风险类型，如交通安全、消防安全、用电安全等，结合图片和案例进行分析，让学生了解各种安全风险的特点和危害。（用时10分钟）

2.强调遵守安全规则的重要性，通过互动问答的方式，让学生认识到安全规则对个人和集体的保护作用。（用时5分钟）

3.介绍基本的自救技能，如火灾逃生、触电急救等，通过示范和练习，让学生掌握这些技能。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.情景模拟：教师设置一个火灾逃生的场景，让学生分组进行模拟逃生，观察并评价各组的逃生方法和效果。（用时10分钟）

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如消防员、被困者、旁观者等，模拟火灾现场，让学生体验如何正确应对火灾。（用时10分钟）

3.安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识，提高学生的安全意识。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论如何识别生活中的安全隐患，举例回答：“在过马路时，我们应该注意观察红绿灯，确保安全通过。”

2.学生讨论如何遵守安全规则，举例回答：“在用电时，我们应该避免湿手触摸电器，以防触电。”

3.学生讨论如何掌握自救技能，举例回答：“在火灾发生时，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离现场。”

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性，并提出以下问题：“今天我们学习了哪些安全知识？如何将这些知识应用到日常生活中？”通过学生的回答，教师总结本节课的重点和难点，强调安全意识的重要性。（用时5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全教育绘本：推荐适合小学生阅读的安全教育绘本，如《安全小卫士》、《危险小怪兽》等，通过故事形式让学生在阅读中学习安全知识。

-安全教育动画：收集一些安全教育的动画视频，如交通安全动画、防溺水动画等，通过生动有趣的动画提高学生的学习兴趣。

-安全教育游戏：利用手机或电脑上的安全教育游戏，让学生在游戏中学习安全知识，如“交通安全大闯关”、“火灾逃生模拟”等。

-安全教育网站：介绍一些安全教育的官方网站，如国家应急管理局、中国消防在线等，提供最新的安全资讯和案例。

2.拓展建议：

-家庭安全演练：建议家长与学生一起进行家庭安全演练，如火灾