七年级生物上册 1.2.1 细胞的结构和功能教学设计1 （新版）济南版.docxVIP

七年级生物上册1.2.1细胞的结构和功能教学设计1（新版）济南版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——细胞！这可是生物学的基石哦~我们今天要学习的是济南版七年级生物上册的1.2.1节——“细胞的结构和功能”。这节课，我们将揭开细胞的神秘面纱，看看这个微小的生命体是如何工作的。准备好了吗？让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！????

核心素养目标分析

1.科学探究能力：通过观察、实验，培养同学们提出问题、设计实验、分析数据的能力。

2.生命观念：理解细胞是生命活动的基本单位，建立对生命现象的基本认识。

3.科学思维：通过分析细胞结构和功能，提升同学们的逻辑思维和辩证思维能力。

4.社会责任：认识到细胞研究对医学、农业等领域的意义，激发同学们探索科学的热情和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞膜的结构和功能：理解细胞膜作为细胞边界的作用，以及其控制物质进出的功能。

2.细胞器的分布和功能：掌握细胞内不同细胞器的位置和功能，如线粒体、内质网等。

难点：

1.细胞膜的结构复杂性和动态性：解释细胞膜的流动镶嵌模型，以及其如何适应细胞内外环境的变化。

2.细胞器的协同工作：理解不同细胞器之间的相互作用和协调，如何共同维持细胞的生命活动。

解决办法：

1.通过模型演示和动画，直观展示细胞膜的结构和功能。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，观察细胞器的分布和功能。

3.利用小组讨论和案例分析，引导学生深入理解细胞器的协同工作原理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合生动案例，系统讲解细胞的结构和功能，确保知识点的完整性。

2.讨论法：组织学生围绕细胞结构的特点和功能进行小组讨论，激发学生的思维和表达欲望。

3.实验法：通过实际操作，让学生观察细胞结构，加深对细胞器功能和细胞膜特性的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示细胞结构和功能。

2.模型演示：使用细胞模型，帮助学生直观理解细胞结构和功能。

3.互动软件：利用教学软件进行模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起走进细胞的奇妙世界。你们知道吗？我们身体中的每一个细胞都在默默无闻地工作着，它们构成了我们这个庞大的生命体。那么，细胞究竟是什么样的？它有哪些结构和功能呢？让我们一起揭开细胞的面纱吧！

【新课导入】

（一）细胞的结构

1.细胞膜：它是细胞的边界，就像一个保护罩，既保护细胞免受外界侵害，又能控制物质的进出。

2.细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，包含各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

3.细胞核：细胞的控制中心，储存着遗传信息，控制着细胞的生长、发育和繁殖。

【探究活动】

同学们，现在我们来看一下课本上的图1-2，观察细胞的结构。请你们找出细胞膜、细胞质和细胞核的位置，并简要描述它们的特点。

【学生回答】

（二）细胞的功能

1.吸收营养物质：细胞膜具有选择性透过性，能将有益的物质吸收进来，排出废物。

2.代谢活动：细胞内的线粒体是细胞的“动力工厂”，负责将营养物质转化为能量。

3.生长和分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，使生物体不断壮大。

【探究活动】

同学们，接下来我们来探究细胞的功能。请你们结合课本上的图1-3，思考并回答以下问题：

（1）细胞是如何吸收营养物质的？

（2）线粒体在细胞中扮演什么角色？

（3）细胞分裂的过程是怎样的？

【学生回答】

【课堂小结】

【巩固练习】

1.请同学们用简短的语句描述细胞膜、细胞质和细胞核的特点。

2.举例说明细胞如何吸收营养物质和排出废物。

3.解释线粒体在细胞中的作用。

【拓展延伸】

1.研究不同生物细胞的差异，了解细胞结构对生物功能的影响。

2.探究细胞分裂在不同生物体发育过程中的作用。

【课堂小结】

今天我们学习了细胞的结构和功能，知道了细胞是生命活动的基本单位。在接下来的学习中，我们将进一步探究细胞的奥秘，了解生物体是如何通过细胞来维持生命活动的。希望大家能够保持好奇心，积极探索科学的道路！

【作业布置】

1.复习本节课所学内容，完成课后练习题。

2.阅读课外资料，了解细胞在医学、农业等领域的应用。

【教学反思】

本节课通过讲解、探究和练习等多种教学手段，使同学们对细胞的结构和功能有了初步的认识。在今后的教学中，我将进一步关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本章节“细胞的结构和功能”的学习后，学生取得了以下方面的效果：

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