8.2 海水“晒盐” 教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册.docxVIP

8.2海水“晒盐”教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：海水“晒盐”的原理和方法，包括海水蒸发结晶的原理、盐田的构造和晒盐工艺流程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学鲁教版（2024）下册“溶液的组成与性质”章节内容相关联，学生需要运用已有的溶液知识，如溶解度、饱和溶液等，来理解海水晒盐的原理。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释自然现象的能力。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验操作体验科学探究过程。

3.提升学生的信息处理能力，学会从实验数据中分析问题、得出结论。

4.强化学生的社会责任感，认识到化学技术在资源利用中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①海水晒盐的化学原理，特别是蒸发结晶的过程及其条件。

②盐田构造和晒盐工艺流程的理解，包括蒸发池、结晶池的功能和作用。

③学生能够运用所学知识解释实际生产中遇到的问题，如如何提高盐的产量和质量。

2.教学难点

①理解海水蒸发结晶过程中溶质和溶剂的分离机制。

②掌握影响盐田产量的因素，如气候、地形、海水含盐量等。

③将抽象的化学原理与实际的生产过程相结合，进行合理的分析和判断。

④在实验操作中，学生能够正确使用实验仪器，如蒸发皿、玻璃棒等，并准确记录实验数据。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即九年级化学鲁教版（2024）下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海水蒸发结晶的动画演示、盐田的照片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括蒸发皿、玻璃棒、温度计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们知道盐是如何产生的吗？”引发学生的思考。

-展示海边的盐田图片，引导学生观察并描述盐田的景象。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探索海水晒盐的奥秘，了解盐田的构造和晒盐工艺。”

2.新课讲授（用时15分钟）

①海水蒸发结晶的原理

-教师介绍海水蒸发结晶的基本原理，包括蒸发和结晶的过程。

-通过图表展示不同温度下海水蒸发和结晶的情况。

-学生跟随教师一起分析海水蒸发结晶的化学方程式。

②盐田的构造

-教师展示盐田的图片，介绍盐田的各个部分及其功能。

-学生观察图片，讨论盐田如何利用自然条件进行盐的结晶。

③晒盐工艺流程

-教师详细讲解晒盐的工艺流程，包括海水引入、蒸发、结晶、收集等步骤。

-通过视频展示晒盐的实际操作过程，让学生直观了解整个工艺。

3.实践活动（用时10分钟）

①观察实验现象

-学生分组进行实验，观察不同温度下海水蒸发结晶的现象。

-记录实验数据，分析不同条件对结晶速度的影响。

②模拟晒盐过程

-学生分组模拟晒盐过程，使用模拟器材，如塑料薄膜、小桶等。

-通过模拟，让学生体验晒盐的每一个步骤。

③分析盐的质量

-学生根据实验结果，讨论如何提高盐的质量和产量。

-教师引导学生分析影响盐的质量和产量的因素。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①盐田如何利用自然条件？

-学生举例：盐田通过太阳辐射和风力加速海水蒸发，使盐分在结晶池中结晶。

②如何提高盐的产量？

-学生举例：优化盐田布局，增加蒸发面积，合理控制海水引入量。

③盐田对环境有什么影响？

-学生举例：盐田可能会对土壤和水质造成一定的影响，需要采取环保措施。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调海水晒盐的化学原理和工艺流程。

-引导学生回顾本节课的重难点，如海水蒸发结晶的原理、盐田的构造和晒盐工艺。

-鼓励学生在课后进一步探索盐的用途和化学性质。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解海水晒盐的化学原理，包括蒸发结晶的基本过程和条件。

-学生掌握了盐田的构造和晒盐工艺流程，能够描述海水如何通过自然条件转化为盐。

-学生了解了不同因素对盐的产量和质量的影响，如气候、地形、海水含盐量等。

2.能力提升：

-学生通过实验观察和模拟操作，提升了观察、记录和分析实验数据的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了合作学习和交流表达的能力，能够与他人分享自己的观点和发现。

-学生学会了如何将理论知识与实际生产相结合，提高了解决问题的能力。

3.思维发展：

-学生在理解海水晒盐过程中，培养了逻辑思维和批