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正确认识中华传统文化中华优秀传统文化的主要内容与特点形成和发展中华优秀传统文化的当代价值主要内容★特点中华传统美德核心思想理念★对待传统文化的正确态度取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新古为今用、推陈出新创造性转化、创新性发展??当代价值中华人文精神源远流长、博大精深??中华优秀传统文化的重要性传统文化存在糟粕的原因对国家发展的意义对中华民族的意义对解决当代问题的意义对处理国际关系的意义
7.2正确认识中华传统文化第七课继承发展中华优秀传统文化
议题一/中华优秀传统文化的主要内容及特点
感受优秀的传统文化传统文艺传统习俗传统文学传统建筑传统服饰传统中医药文化传统思想传统技艺思考:中华文化是如何形成与发展的?
1、中华文化的形成与发展农耕文明工匠精神(1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的(劳动创造的)一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
各民族文学交流交融汉族文学对各民族文学产生深刻影响。《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》等四大古典文学名著先后译成10多种少数民族语言文字,丰富了各民族文化生活,满足了他们日益增长的精神文化需要和审美需求。少数民族文学也极大丰富和发展了我国多民族文学。阿凡提是新疆民间文学中的机智人物形象,阿凡提故事翻译成我国多民族语言文字,成为各民族青少年喜爱的儿童文学。可以说阿凡提是我国56个民族共享的机智人物故事,是中华民族优秀文化的一部分。
从图片和文字中你能感受到中华优秀传统的形成还得益于什么?大约距今一千三百多年前,即唐太宗贞观3年(629年),年仅29岁的青年和尚玄奘(xuánzàng)离开京城长安,到天竺zhú(印度)游学。并从天竺带回诸多经书,为中国的佛教发展做出贡献。
(2)中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。1.中华文化的形成与发展一方面:各民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。(中华文化具有民族性)(1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的(劳动创造的)另一方面,中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。(中华文化具有包容性)≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同≠文化差异消除≠全盘吸收补充:包容性即求同存异、兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
观看视频,议一议如果孔子知道自己的思想观点流传了千年,他会生出怎样的感慨……让我们一起来品读这场跨时空的思想交流之旅……1.这场跨时空对话中,撒贝宁从《论语》中读到了什么?2.这些思想蕴含着中华优秀传统文化的哪些内容?一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
trfdition读到了人生追求:仁以为己任,修己安人,安百姓读到了忠恕之道:己所不欲,勿施于人,己欲利而利人,己欲达而达人,做到推己及人读到了如何为人:为人应当孝悌忠信温良恭俭让君子忧道不忧贫…………蕴含了核心思想理念讲仁爱、重民生、守诚信、崇正义、尚和合、求大同……中华传统美德自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲……中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善……
(1)中华文化的核心思想理念:讲仁爱、重民生、守诚信、崇正义、尚和合、求大同……(2)中华传统美德:自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲……(3)中华人文精神:促进社会和谐、鼓励人们向上向善……一、中华优秀传统文化的主要内容及特点2.中华文化的主要内容
1.民为贵,社稷次之,君为轻。核心思想理念(重民本)2.大道之行也天下为公核心思想理念(求大同)3.人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。核心思想理念(守诚信)6.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?5.鞠躬尽瘁,死而后已。中华传统美德(敬业乐群)4.雪中送炭。中华人文精神(社会和谐)7.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。中华人
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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