小学语文五年级下册《阅读大地的徐霞客》教学设计.pdfVIP

新修订北师大版小学语文配套教材

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小学语文五年级下册《阅读大地的徐霞客》

教学设

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设

小学语文五年级下册《阅读大地的徐霞客》教

学设

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1.通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做

出了巨大贡献。

2.联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反

复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

3.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究

精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

4.继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；

进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。

教学重点、难点：

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精品教学设

在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精

神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

教学准备：课件学生搜集的有关资料。

教学方法：朗读法、讨论法、想象法

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学内容：认识生字；初读课文，了解课文大意；学习第一自然段。

教学步骤：（略）

第二课时

教学内容：理解、朗读课文；感受人物品质。

教学步骤：

一．导入，板书课题

１．直接导入，板书课题并齐读。

２．复习：上节课，我们认识了课文中的生字，读熟了课文，学习了第一自然段。回忆

一下，第一自然段中是怎样介绍徐霞客的？

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精品教学设

（徐霞客是明朝末年的一位奇人，写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。）（板

书：奇人千古奇书）

３．什么是“奇人”？（罕见的、特殊的人）

过渡：徐霞客罕见、特殊在什么地方，为什么称他是一位奇人呢？这节课，我们就带着

这个问题来学习。

二．学习第二自然段前半部分，感受徐霞客“奇”之一

１．生自读第二自然段，看看他和当时的读书人有什么不一样？奇在哪儿？

２．指名回答，联系上下文理解“卓而不群”“雄心壮志”，朗读相关句子。

（板书不求功名，立志考察探险）

３．小结内容：徐霞客，却卓尔不群、鄙弃权贵、摒绝仕途。不求功名，立志考察探险，

这是他超出常人之处的第一“奇”。

４．小结学法：在刚才的学习中，我们抓住了重点词、句来理解课文，这是一种重要的

学习方法。

过渡：下面请同学们继续采用这种方法来学习后面的课文。看看徐霞客还“奇”在哪里