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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
小学语文一年级下：《称象》教学设计
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案[新增]
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
小学语文一年级下：《称象》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑
筋、善于观察、富于联想的品质。
对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自
己对课文的理解。
教室资源：
①聪明故事系列。
②《聪明的一休》歌曲。
③《称象》纸片教具：用硬纸片剪一头大象，画上眼睛、耳朵等；剪一条大船，涂上黄
色；剪一截水面，画上蓝色的水纹；剪一块梯形，画上灰色的石头。教具的大小要易于操作，
便于观察。
④投影仪。
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小学一年级语文教案
精品教学设计
学生课前必要的准备：
①集中识字。
a用硬纸板制作字盘，上面分画13格，分别写上本课的13个字，转盘中间钻个孔，削
一根又短又细的竹签做中间的轴，让纸版能转动，在黑板某一处作个记号，把转字盘放置在
指定位置，转动后停下，学生快速说出停在记号处的是什么字。
b生活中，你在那些地方看到过这些字，记录下来，小组内交流。
②初步的小组合作意识、技能。
其他建议：班级人数在40以内为宜。
[学习活动]
语文活动：阅读、理解课文，说说读后的体会；
逻辑-数学：提供数据，模拟测算大象的重量；
身体-空间：创造性地配乐表演曹操称象的过程；
音乐：让学生依据课文重新编写《聪明的一休》歌词，表达学习课文（第五组学习专题）
后的感受。
自省：想一想，自己应该向司马光、曹操等人学习什么？
[学习活动（续）及评价方式]
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精品教学设计
多元智能学案
一、导入
1、导语（幻灯出示“称象”图）：同学们，这篇课文讲得是一个7岁的小朋友称象的故事，
这个故事大家想不想听。（板书课题）
2、导读：
（1）学生质疑：读了课题，你想了解些什么或者有什么疑问？
（2）教师归纳问题并鼓励学生带着疑问听教师朗读课文（也可自己阅读）。
二、建议学习方式，分类解决问题。
第一类问题：是何what：一些表示事实内容的问题。
基本概念：说明是什么，有关本质、实质、要素，在答案中含有事实性要素。
学习的基本方式：信息搜集、记忆
导例：“称”是什么？“称”是什么样的？
本题建议学习方式：教师联系图片直接讲解；学生自己查阅资料。
第二类问题：为何why：一些表示目的与理由的问题。
基本概念：说明为什么，有关目的、价
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