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言语行为的应用语言作为一种行为存在于我们的日常交际中，被人们广泛的使用，对言

语行为的关注有助于提高我们语言使用的语用意识。在此，我对“请求”、“拒绝”和

“撒谎”的言语行为进行一个讨论。

2.1“请求”言语行为

“请求”是一种使役性的言语行为，它的使用涉及到面子的威胁也就是礼貌及其程度问

题。因此，人们在运用表示请求的言语时为了顾全面子，通常都不会直截了当的发出请

求，而是借助一定的辅助性话语和间接性话语，以降低请求所产生的使役性，或减少该

行为所带来的负面效应。例如：

（1）嗨，小张，我的自行车坏了，可不可以借用一下你的？我明天一定还你。

例（1）是一个请求借用自行车的言语行为，在我们日常生活中此类的话语随处可

见。例（1）这一长串话语所表达的中心就是“借一下你的自行车”这一中心行为，其他

部分都是服务于该中心的附加性话语，其中“嗨，小张”是一种称呼语，用于打招呼，

表示友好，引起对方注意；“我的自行车坏了”是一个信息的陈述，是提供请求原因的辅

助性话语，为之后所实施的请求的言语行为创造条件；“可不可以,?”是人们实施请求

行为时采用的委婉形式，有助于降低请求产生的驱使性；“我明天一定还你”则是实施请

求的后置辅助性话语，它可以推动促成该行为的顺利实施。由此可见，言语行为在具体

运用于请求时，根据语境添加大量的附加性话语请求功能的顺利完成。

2.2“拒绝”言语行为

“拒绝”言语行为是针对对方的请求、邀请或建议之后，说话人做出的一种“不合作

性”选择，有时候也就是我们汉语所指的“婉言谢绝”、“断然拒绝”、“一口回绝”等

说法，拒绝言语行为广泛存在于言语交际，而且形式多种多样。例如，

2

（）女儿：妈妈，我去逛街了

母亲：不可以，写作业！

3

（）小王：小明，你把橡皮擦借我用下吧

小明：上次你都不借我

4

（）甲：明天下午去打球吧！

乙：我明天有课

5

（）甲：请问考试是在什么时间啊？

乙：你上网查查就知道了

6）售货员：就买这件吧，挺合适的

顾客：贵了点，看看别的吧

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从以上的例子可以看出，“拒绝”言语行为在具体应用时是各种各样的：例（）是直

接拒绝，（3）是批评性的婉拒；（4）是提供原因或借口的婉拒；（5）是提供建议的

婉拒；（6）则是提供借口，再建议，表示婉拒。在真正使用中，情况还会更加复杂，尤

其是非直接性拒绝的原因。可见言语行为的事实也伴随着策略的使用，在拒绝时可以根据

不同的语境做出具体话语的选择。

2.3“撒谎”言语行为

一般地说，撒谎就是向对方提供不真实、虚假的信息，但这并不完全正确。有时候说话

人在说话时并不是刻意追求话语的字面意义，而是传达一种非字面信息，我们并不能说他

在实施“撒谎”的言语行为。例如，

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（）帝国主义是一只纸老虎

8

（）有空来我家坐坐（告别时的礼貌用语，并非真正邀请对方）

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（）洗得还真干净！（反语：一点都没洗干净）

在例（7）中，我们都知道帝国主义和老虎并不是一样的，这里只是一个隐喻的用法，