第二单元乐海泛舟《摇篮曲》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册.docx

第二单元乐海泛舟《摇篮曲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第二单元乐海泛舟《摇篮曲》教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

3.授课时间：2024年2月24日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对音乐作品的理解力和审美鉴赏能力，提升音乐情感表达和艺术表现力。通过《摇篮曲》的学习，让学生体会音乐与生活的联系，培养他们对音乐的热爱和对美的追求。同时，通过合唱、合奏等形式，提高学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《摇篮曲》的旋律特点和音乐风格，引导学生感受其柔和、悠扬的音乐美。

-学习歌曲的节奏和旋律，通过视唱、跟唱等方式，使学生能够准确把握歌曲的基本音乐要素。

2.教学难点：

-旋律的准确性：由于《摇篮曲》旋律较为复杂，学生在视唱时容易出现节奏和音准上的偏差。教师需通过示范、分组练习等方法，帮助学生克服音准问题。

-情感表达：理解歌曲背后的情感，并能够在演唱中传达出摇篮曲的温柔和亲切。教师可以通过故事导入、情感分析等方式，引导学生深入理解歌曲情感，并通过表情、动作等辅助手段进行表达。

-合作演奏：在合唱或合奏环节，学生需要学会与他人协调配合。难点在于如何使不同声部的学生能够和谐地融合在一起，避免出现声音打架或节奏不一致的情况。教师可以通过分组练习、集体讨论等方式，帮助学生掌握合作演奏的技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人音版初中音乐八年级下册教材，以便于学生跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备《摇篮曲》的相关图片、音乐视频以及乐谱，以帮助学生更好地理解音乐作品。

3.实验器材：准备音乐播放设备，确保课堂播放的音乐能够清晰传达给学生。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示音乐理论知识。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师播放一段轻松的摇篮曲音乐，营造宁静的课堂氛围。

-提问：“同学们，你们听过摇篮曲吗？它给你什么样的感受？”

-引导学生分享自己对摇篮曲的理解和感受。

**讲授新课（15分钟）**

-教师展示《摇篮曲》的乐谱，介绍作曲家和创作背景。

-讲解歌曲的旋律特点，如节奏、音程等，并引导学生视唱旋律。

-分析歌曲的情感表达，讨论摇篮曲如何通过音乐语言传达出母爱和对安宁的渴望。

-使用多媒体展示摇篮曲在不同文化和地区的变体，拓展学生的音乐视野。

**巩固练习（10分钟）**

-分组练习，每组学生尝试用不同的方式演绎摇篮曲，如轻声吟唱、加入简单的打击乐器等。

-教师巡回指导，纠正学生的演唱和演奏中的错误。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“摇篮曲在你们的生活中有什么应用吗？”

-引导学生思考音乐与生活的联系，鼓励他们分享自己的经验和想法。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提出问题：“如果你们要为摇篮曲创作一个动作，你会怎么做？”

-学生分组讨论并创作动作，每组选派代表展示。

-教师点评，鼓励学生的创意和表现。

**创新教学环节（5分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟摇篮曲的创作过程，从旋律到歌词，再到表演。

-学生通过角色扮演，更深入地理解音乐创作的过程。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调摇篮曲的音乐特点和情感表达。

-提出拓展问题：“摇篮曲在不同文化和地区有何不同？它们是如何影响人们的生活的？”

-布置课后作业，要求学生收集不同地区的摇篮曲，并准备下一节课的分享。

**用时分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总计用时：45分钟**

六、知识点梳理

1.音乐作品《摇篮曲》的基本信息：

-作曲家：约翰·施特劳斯（JohannStraussII）

-作品类型：圆舞曲

-创作背景：19世纪末，为庆祝维也纳新年音乐会而作

2.《摇篮曲》的音乐特点：

-旋律：流畅、优美，具有摇篮曲特有的柔和感

-节奏：多为三拍子，节奏平稳，适合摇篮曲的宁静氛围

-和声：简单和谐，以大调为主，营造出温馨的氛围

3.摇篮曲的演唱技巧：

-声音要轻柔，避免用力过猛

-节奏要平稳，保持旋律的流畅性

-情感表达：传达出母爱、安宁和对生活的热爱

4.摇篮曲的演奏技巧：

-乐器选择：钢琴、小提琴、长笛等适合演奏摇篮曲的乐器

-演奏速度：适中，不宜过快或过慢

-演奏风格：轻柔、温馨，突出摇