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发展心理学官方试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.按照埃里克森的心理社会发展理论，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得主动感，克服内疚感

D.获得勤奋感，克服自卑感

答案：A。解析：埃里克森认为婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是获得信任感，克服不信任感。这一阶段婴儿的需要如果能得到满足，他们就会产生基本的信任感；反之则会产生不信任感。

2.皮亚杰认为，儿童开始具有守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C。解析：在具体运算阶段（7-11岁），儿童的认知结构发生了重组和改善，思维具有了可逆性，能够理解守恒的概念，如数量守恒、质量守恒等。

3.以下关于婴儿动作发展的规律，说法错误的是（）

A.从整体动作到分化动作

B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作

D.从无意动作到有意动作

E.从下部动作到上部动作

答案：E。解析：婴儿动作发展的规律是从整体动作到分化动作、从上部动作到下部动作、从大肌肉动作到小肌肉动作、从无意动作到有意动作，所以E选项说法错误。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.运动

答案：B。解析：游戏是幼儿期儿童的主导活动，它能促进幼儿认知、情感、社会性等多方面的发展。

5.青少年自我意识发展的特点不包括（）

A.成人感和独立意向的发展

B.自我的分化

C.自我意识的强度和深度不断增加

D.自我评价的稳定性极高

答案：D。解析：青少年自我评价的稳定性是逐渐提高的，但并非极高。青少年自我意识发展具有成人感和独立意向的发展、自我的分化、自我意识的强度和深度不断增加等特点。

6.母亲离开时，婴儿表现出极度的反抗，母亲回来时，既寻求与母亲的接触，又反抗与母亲的接触，这种依恋类型属于（）

A.安全型依恋

B.回避型依恋

C.反抗型依恋

D.混乱型依恋

答案：C。解析：反抗型依恋的婴儿在母亲离开时表现出极度的反抗，母亲回来时，既想亲近母亲，又会因为之前的分离而反抗与母亲的接触。

7.小学儿童思维发展的基本特点是（）

A.以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.以直觉行动思维为主

D.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

答案：A。解析：小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但在整个小学阶段，具体形象思维仍占很大比重。

8.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.儿童现有的发展水平

B.儿童即将达到的发展水平

C.儿童现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异

D.儿童已有的能力和潜在能力之间的差异

答案：C。解析：维果茨基认为“最近发展区”是儿童现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展。

9.下列关于婴儿言语发生发展的阶段，顺序正确的是（）

A.简单发音阶段、多音节阶段、有意义的语音阶段

B.多音节阶段、简单发音阶段、有意义的语音阶段

C.有意义的语音阶段、简单发音阶段、多音节阶段

D.简单发音阶段、有意义的语音阶段、多音节阶段

答案：A。解析：婴儿言语发生发展的阶段顺序是简单发音阶段（0-3个月）、多音节阶段（4-8个月）、有意义的语音阶段（9-12个月）。

10.中年期的年龄范围一般是指（）

A.30-40岁

B.35-55岁或40-60岁

C.45-60岁

D.50-65岁

答案：B。解析：中年期的年龄范围一般是35-55岁或40-60岁，这一时期个体在生理和心理上都有其独特的特点。

11.老年期记忆衰退的主要表现是（）

A.意义记忆比机械记忆衰退更明显

B.再认能力比回忆能力衰退更明显

C.回忆能力比再认能力衰退更明显

D.远事记忆比近事记忆衰退更明显

答案：C。解析：老年期记忆衰退的主要表现是回忆能力比再认能力衰退更明显，机械记忆比意义记忆衰退更明显，近事记忆比远事记忆衰退更明显。

12.儿童性别角色发展的关键期是（）

A.幼儿期

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

答案：A。解析：幼儿期是儿童性别角色发展的关键期，在这一时期，儿童开始对自己和他人的性别有了初步的认识，并逐渐形成性别角色的观念。

13.婴儿出生后，最先发展的感知觉是（）

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.味觉

答案：C。解析：婴儿出生后，