2.6 战国时期的社会变革 教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史上册.docxVIP

2.6战国时期的社会变革教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：战国时期的社会变革，包括铁犁牛耕的推广、诸侯争霸、百家争鸣等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册历史教材中“春秋战国时期”章节紧密相连，学生已掌握春秋时期的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过分析战国时期的社会变革，提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；2）文化理解，引导学生认识到不同文化之间的相互影响和交流，增强文化自信；3）社会责任，让学生理解社会变革对国家发展的重要性，激发学生关注社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：战国时期铁犁牛耕的推广及其影响。这一部分要求学生理解铁犁牛耕在农业生产中的重要性，以及它如何促进了社会生产力的发展，举例说明铁犁牛耕在不同地区的推广情况。

-重点二：诸侯争霸与合纵连横的策略。学生需要掌握诸侯国之间的争霸形势，理解合纵连横的策略如何影响战国时期的政治格局，举例说明秦国通过合纵连横最终统一六国的过程。

2.教学难点

-难点一：百家争鸣的思想内涵及其影响。学生可能难以理解各种学派的思想差异，需要教师引导分析儒家、道家、法家等主要学派的核心观点及其在社会变革中的作用，例如如何通过对比分析来理解墨家的兼爱思想与法家的严刑峻法之间的对立。

-难点二：战国时期社会变革的复杂性。学生需要综合理解战国时期的社会变革是一个多方面、多层次的过程，涉及政治、经济、文化等多个领域，教师可以通过设置案例分析，让学生逐步梳理出变革的复杂性和连续性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版七年级历史上册教材，以便查阅战国时期的社会变革相关内容。

2.辅助材料：准备战国时期的社会变革相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诸侯地图、铁犁牛耕场景、古代战争影片等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学设备：使用电子白板或投影仪展示教学内容，确保设备运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在讨论战国时期的社会变革时能够自由交流；如有需要，布置实验操作台，以便进行相关的模拟或演示。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.情境创设：展示战国时期的历史图片或动画，如战国七雄地图、铁犁牛耕场景等，引发学生对战国时期的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，“战国时期发生了哪些重要的社会变革？这些变革对后世有什么影响？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对战国时期社会变革的初步认识，教师简要总结并引入新课。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.铁犁牛耕的推广

-讲解：介绍铁犁牛耕的特点和优势，以及它在农业生产中的重要作用。

-案例分析：展示不同地区的铁犁牛耕推广情况，让学生了解其对社会生产力的影响。

-时间：5分钟

2.诸侯争霸与合纵连横

-讲解：分析战国时期的诸侯争霸形势，讲解合纵连横的策略及其影响。

-演示：通过历史故事或视频片段，展示合纵连横策略的实际运用。

-时间：8分钟

3.百家争鸣

-讲解：介绍儒家、道家、法家等主要学派的核心观点，以及它们在战国时期的社会影响。

-小组讨论：分组讨论不同学派的思想对战国时期社会变革的贡献。

-时间：10分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：设计填空、选择题等练习题，帮助学生巩固对新知识的掌握。

2.小组讨论：引导学生根据所学知识，讨论战国时期社会变革对后世的影响。

3.时间：10分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.针对重点内容进行提问，如铁犁牛耕的影响、合纵连横的策略等。

2.鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

3.时间：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.小组合作：组织学生进行角色扮演，模拟战国时期的历史场景，如诸侯会盟、百家争鸣等。

2.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

3.时间：5分钟

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考：战国时期的社会变革对现代社会有何启示？

2.学生分享：鼓励学生结合自身实际，分享对社会变革的认识和思考。

3.教师总结：对学生的分享进行总结，强调社会变革的复杂性和多样性。

**七、课堂小结（5分钟）**

1.回顾本节课的主要内容和重点。

2.强调战国时期社会变革对后世的影响。

3.布置课后作业，如撰写小论文、收集相关历史资料等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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