苏教版品德与社会三年级下册全册教案.pdfVIP

1、邻居家的小伙伴

教学目标:

了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技，体验邻居的关爱，为邻里做一些力

所及的事情。

学情分析：

小伙伴之间的交往是儿童社会化过程中不可缺少的重要•环，如果在这•环节上出现了严重问题，可

获影响到儿童的一生。因此我们应该让儿童自然、快乐或者痛苦地融入邻里生活，把邻里看作是一个融

家庭和学校于其中的大家庭。

现代的儿童:虽然生活在众星捧月的环境卜，但很多时候还是在和邻里发生各种各样的联系，他们说

出很多和邻居之间发生的故事，有的是令人欢喜的，有的是让人生气的，还有的则是平平淡淡的，这都不

要紧，因为所有的故事都会对儿童产生不同程度的影响。

随着生活节奏的加快，邻里互动迅速减少，邻里的许多功（如看守相望、困难帮助、娱乐消遣等）也逐

渐减弱，远亲不如近邻变成了近邻不如远亲，在课上对儿童进行邻里之间互助友爱的教育，增进儿童对

邻里关系的认识，促使他们友好对待周围的人，和小伙伴一起快乐健康地成长。

课前准备：

1、搜集一些邻里之间发生的故事（正反事例均可）

2、印发小故事《扫烟囱的孩子》

3、美文录音《好邻是棵父亲树》

课时：两

第一课时

教学过程：

-：活动、说说邻居家的小伙伴

1、谈话导入

出示第一页两幅图：看，他们在干什么？

是呀，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐呀！

那么，同学们，我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居

吗？了解他们吗，谁来说说。

2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？介绍一下

3、学生自由介绍，并完成友情卡“我的小伙伴”

4、请用一件或儿件事例来说你和你的小伙伴是真正的好朋友。

5、学生再次交流

二：活动、雅各布的故事

1、过渡：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？

2、各自发表自己的意见。

3、师小结后引导学习《雅各布的故事》，告诉学生它是《外国孩子中国爸》电视中的一个片断。

4、提问，讨论：雅各布和小眼镜是怎么成为好朋友的？雅各布和赵小刚文身马又能成为好朋友？

5、小结：雅各布维护朋友的利益，机智勇敢地帮助小伙伴，真诚对待朋友。小眼镜页热心帮助雅各布学

汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮伙组下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来，雅各布和小眼镜、赵

小刚他们都成了好朋友。

三：活动、伙伴之间

过渡：小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看，这对小伙伴就吵了起来。

1、看书上事例，谁来解释一下这是怎么回事？

2、是呀，他们一开始就吵卡里，你觉得他们该怎样做？

3、交流

4、那老师想问问你们，你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，怎么解决的？有没有到现

在还么有解决的问题？

5、自由交流

四：课内深化

1、过渡：从刚才大家的交流看，我们每个人都有•颗善良的心，都能真心对待伙伴，真诚帮助他们，自

己呢，页得到别人的帮助，获得了快乐。

2、送故事《扫烟囱的孩子》

五：总结

我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想办法

及时解决，这样，你就会十分快乐。

第二课时

一、活动：夸夸我的好邻居

1、放录音（根据文中故事改编）

在一个春天的下午，放学时，天突然下起了大雨，豆豆走出校门才发现自己没有带伞，他着急地张望,

希望看到妈妈的身影。

这时，前面传来一声亲切的叫喊：“来。到这里来，爷爷接你来了！是谁？豆豆定睛一看，原来是住在楼

的王大爷，豆豆连忙说：“谢诛爷爷！”

路，土爷爷告诉豆豆，她的爸爸妈妈有事，因此爷爷主动打电话告诉他们不要着急，豆豆由爷爷来

接，王爷爷把豆豆领到家里，安排他吃了些点心，又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。豆豆在王爷爷家

一点都不陌生，觉得非常亲切。

2、讨论：这样的邻居好吗？

3、你的邻居是怎样关心你的，还记得吗？

4、交流

5、对，有一句话叫“远亲不如近邻”，你现在真