2025年高考语文议论文写作讲义9.3文章五诀：丰富认知，提升写作.pdfVIP

文章五诀，提升写作

我们结合梁衡的《文章五诀》，学习议论文写作。他提出的文章五诀是：形、事、情、理、

典。好文章作用于读者有四个方面的内容：一是信息，二是知识，三是美感，四是思想。

形、事、情、理、典是文章中的五要素。“形”、“事”为实，“情”、“理”为虚。“形”、“事”

为信息、知识层，“情”为美感层，“理”为思想层。典是前四者，特别是“事”的浓缩，是二

次利用。

依据目的和材料不同，文章分成描写、说明、叙事、抒情、说理等类型。就单项的目的而

言，描写而不单调，说明而不平板，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算

做好了。古人云：文无定法，行云流水。为了更好，高手为文时常在同一篇文章中穿插互用各

种手段，如叙中有情，情中有理，理中有形，形中有情等。比如，务虚的议论文枯燥、空泛，

就用务实的形象、事例去补充，这叫借形说理，借事言理。记实的叙事文易浅易碎，就用理去

穿之，这叫借理言事。

文章五诀之一：形字诀的运用

“形”的手法，是文章中使用最多的。文学艺术本属形象思维，文学唤起读者的美感，主

要靠形象。凡人们在生活中的各种抽象的东西，如喜怒哀乐等情感，正义、邪恶等理念都可以

付诸形象，用形象来表现。

1、单纯写形

一篇作品总要塑造一个形象，或要借助某个形象表情达意，巨型作品则是众多的形象之叠

加组合。如《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》中就有数不清的人物形象、景物形象。文学的基

本功是描写和叙述的功夫，即表形的功夫。

如课文《项脊轩志》中：

余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植

兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂

寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。

如作文《重视本手行稳致远，追求妙手一路生花》中：

我们每每惊叹于苏炳添在赛场上跑出的“中国速度”；而很多人看不到的是，训练

场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看录像。压低身体向前，起身，冲出

跑道，再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作都全神贯注、精益求精。苏炳添知道，

“毛羽不丰满者，不可以高飞”。正是成千上万次的“本手”锤炼，最终成就了他赛道

上的成绩突破。

只要把客观事物的形态说准确，就能吸引人，就可以卒读，因为一切事物都是由内容和形

式两部分组成的，而任何事物的形式本身就有独立存在的美学价值，客观事物本身就具有一种

外在的美感，就足以让人赏心悦目，正如理性本身就有魅力，就可以征服人。所以单纯写形的

功夫，实际上是选择、剪裁的功夫，像艺术中的摄影。

2、借形写形

即比喻，借另外一种形象来描写这一种形象，以求生动深刻之效。

如作文《泼墨于外，工笔其中》：

人生犹如一张宣纸，而我们则是在其上挥毫之人。我愿我的画作，既有泼墨山水的磅礴大

气，意境深远，又有工笔花鸟的精巧秀丽，精美雅致。

当与他人相处，我愿简单相待，在人生的纸上泼墨绘出意境悠悠的远山。……

当与自己相处时，我愿复杂严谨，在人生之纸上工笔细描出最绚烂的风景。……

人生就如一张宣纸，而我们则是在其上挥毫的人。我愿自己既有泼墨的潇洒，又兼有工笔

的细腻，绘出绚烂而独特的人生画卷。

借“画”的这个形象来描写“人生”，生动深刻。

3、借形说理

在阐述一种观点、理念、概念时，借助形象来阐述则神采飞扬。

如作文《痕迹》中：

岁月如同一条白色的长绢，无数的人从上面流过，他们都在上面留下了属于自己的痕迹：

有简单而深刻的素描，有浓重却衬托素净的山水，有艳丽多姿的水彩，也有永葆光鲜的油画。

不同的痕迹表现出别样的人生。

这篇作文把岁月比作“白绢”，每个人的经历便是在“白绢”上作画。

可如拍摄电影一样，适时切换镜头，描写不同时代、不同人群的场景，这样可一举多得，

不仅使人物例证丰富，而且画面感极强。

如作文《学如弓弩才如箭，人生自强有三昧》：

“挽弓当挽强”，强弓硬弩，箭矢自能百步穿杨。同理，要抵达人生的星辰大海，必须沉

潜学问、砥砺才干。

晨光熹微中的朗诵，有披星戴月的晚归，有行色匆匆的脚步，有凝神思考蹙缩的眉宇。那

有十年如一日的闻鸡起舞，秉烛破夜……丰博的学问，便是我们的强弓硬弩。

当然这还不够，他们更有“及之而后知，履之而后艰”的知行合一，更有上山下乡的社会

实践，更有“尘埃之微，补益山海”的志愿者和公