2024-2025学年高中语文 第一单元 科学是系统化了的知识 3 痛与不痛的秘密教学实录 语文版必修3.docx

2024-2025学年高中语文第一单元科学是系统化了的知识3痛与不痛的秘密教学实录语文版必修3

授课内容

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设计思路

本课以“痛与不痛的秘密”为题，结合语文版必修3第一单元的科学是系统化了的知识，通过分析痛感产生的生理机制，引导学生理解科学研究的严谨性和系统性。教学过程中，注重学生自主学习，引导学生运用比较、归纳等方法，培养学生的逻辑思维能力和科学素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学精神、批判性思维和语言文字运用能力。学生将通过探究痛感知识，提升对科学研究的认识，增强实证意识和批判性思维；同时，通过阅读、分析和讨论，提高语言表达和逻辑推理能力，为未来的学术研究和社会实践打下坚实基础。

学情分析

本节课针对高中一年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的语文基础，对科学知识也有一定的了解。然而，由于学科特点，学生在科学知识的深度和广度上存在差异。部分学生可能对痛感知识缺乏系统认识，难以理解痛感产生的复杂机制。在能力方面，学生具备基本的阅读、分析、归纳和表达能力，但在逻辑推理和科学思维方面有待提高。此外，部分学生可能存在对科学知识的学习兴趣不足，需要激发学习动机。这些因素都将对课程学习产生一定影响，教学中需注意引导学生积极参与，注重启发式教学，激发学生的求知欲，提高他们的科学素养和语文能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解痛感相关知识，引导学生深入思考。

2.设计实验模拟活动，让学生亲身体验痛感，提高科学探究能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示痛感生理机制，增强学生的视觉感受。

4.开展小组合作学习，通过角色扮演、案例分析等形式，培养学生的团队协作和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习痛感相关知识，了解痛觉的产生机制”。

设计预习问题：围绕“痛与不痛的秘密”，设计问题如“痛觉是如何传递到大脑的？”和“为什么同样的伤害对不同人产生的痛感不同？”。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读痛感相关知识，初步了解痛觉的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，形成初步的知识框架。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解痛感知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示痛感相关的真实案例，如“烧伤后的痛感体验”，引出课题。

讲解知识点：讲解痛觉的生理机制，如神经传导、痛觉感受器等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同痛感的差异。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考痛觉的生理机制。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解痛觉的生理机制。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解痛觉的生理机制，掌握痛感知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“查阅资料，了解痛觉治疗的新进展”。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《神经科学原理》和痛觉研究的官方网站。

学生活动：

完成作业：学生查阅资料，完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提高自己的学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的痛感知识，拓宽知识面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《神经科学原理》：这是一本介绍神经科学基础知识的书籍，适合对痛觉生理机制感兴趣的学生深入阅读。

《痛觉与痛阈》：探讨痛觉的生理基础和痛阈的调节机制，有助于学生理解痛感的科学内涵。

《现代医学对痛觉的研究》：介绍现代医学在痛觉研究领域的最新进展，包括痛觉治疗的新技术和方法。

《疼痛心理学》：分析疼痛对个体心理的影响，以及心理因素如何影响痛觉感知。

2.拓展建议：

（1）痛觉的生理机制：

-学生可以阅读《神经科学原理》中关于痛觉神经传导和痛觉感受器的章节，了解痛觉如何从感受器传递到大脑。

-通过《痛觉与痛阈》一书，学习痛觉阈值的概念及其调节机制，探讨痛觉敏感度的个体差异。

（2）痛觉的医学研究：

-利用《现代医学对痛觉的研究》，了解神经阻滞剂、镇痛药物和疼痛治疗技术的发展。

-探讨不同类型的疼痛（如慢性疼痛、神经性疼痛）的医学治疗方法。