2.2《比比谁的收入高·比比哪种收益高》教学设计 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册.docxVIP

2.2《比比谁的收入高·比比哪种收益高》教学设计2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册

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教学内容

本节课教学内容为2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册2.2《比比谁的收入高·比比哪种收益高》。通过本节课的学习，学生将掌握如何通过比较不同收入和收益来分析经济现象，提高经济意识。具体内容包括：1.收入和收益的概念；2.收入和收益的比较方法；3.实际案例分析和应用。

核心素养目标

1.提升经济思维，学会运用比较和数据分析的方法。

2.培养批判性思维，对经济现象进行分析和评价。

3.强化实践应用，将所学知识应用于解决实际问题。

4.增强社会责任感，认识到个人经济行为对社会的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：收入和收益的概念理解。例如，通过实例讲解工资收入、投资收益等不同类型的收入和收益，帮助学生理解其本质区别。

-重点二：比较方法的应用。例如，通过比较不同投资方案的收益，让学生掌握如何选择最优方案。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：复杂经济现象的分析。例如，在分析股票市场波动时，学生可能难以理解市场供需关系对价格的影响。

-难点二：收益与风险的关系。例如，在比较不同投资产品的收益时，学生可能难以评估潜在的风险，需要教师引导学生理解风险与收益的平衡。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对基本概念有清晰理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同收入来源的角色，体验收入计算和收益比较。

3.利用案例研究，分析实际投资案例，让学生在实践中学习如何评估收益和风险。

4.通过多媒体展示，如图表和动画，帮助学生直观理解复杂的经济关系。

教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师通过展示不同职业的收入图表，如教师、医生、工程师等，提问：“同学们，如果你们选择这些职业，你们认为哪种职业的收入更高？”

-学生自由讨论，分享自己的看法。

【讲授新课】

2.时间：15分钟

-教师介绍收入和收益的概念，通过实例讲解不同类型的收入和收益。

-讲解比较方法，如成本收益分析、市场供需分析等。

-举例说明如何应用这些方法进行决策。

【巩固练习】

3.时间：10分钟

-教师分发练习题，要求学生独立完成。

-学生完成练习后，教师选取几道题目进行讲解和点评。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提出问题，如：“为什么有些人选择高风险的投资？”

-学生回答问题，教师引导讨论。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师组织学生进行角色扮演，模拟不同投资决策过程。

-学生分组讨论，每个小组代表一个投资者，选择投资项目并说明理由。

-各小组展示决策过程，教师点评并总结。

【拓展活动】

6.时间：5分钟

-教师提出一个实际案例，如：“某市新建一条高速公路，预计会给哪些行业带来收益？”

-学生分组讨论，分析高速公路建设对当地经济的影响。

【总结环节】

7.时间：5分钟

-教师总结本节课的主要内容，强调收入和收益比较的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注经济现象，学会分析经济信息。

【课后作业】

8.时间：5分钟

-教师布置作业，要求学生收集家庭一个月的收入和支出数据，进行简单的分析。

【教学反思】

9.时间：5分钟

-教师在课后反思教学效果，根据学生的反馈调整教学策略。

知识点梳理

1.收入和收益的基本概念

-收入：个人或企业从各种活动中获得的经济利益，包括工资、奖金、利息、股息等。

-收益：投资或经营活动产生的利润，通常是指收入减去成本后的余额。

2.收入的类型

-工资收入：基于劳动力交换而获得的报酬。

-投资收入：基于资本投资产生的利息、股息等。

-经营收入：基于商业活动或服务业提供的商品或服务而产生的收入。

3.收益的计算

-收益=收入-成本

-成本包括固定成本和变动成本。

4.比较收入和收益的方法

-比较不同收入的金额和稳定性。

-比较不同投资的收益与风险。

-比较不同经济活动带来的长期和短期收益。

5.影响收入和收益的因素

-经济环境：经济繁荣或衰退对收入和收益的影响。

-个人能力：教育、技能和经验对收入的影响。

-投资选择：投资类型、时机和市场条件对收益的影响。

6.收入和收益的比较分析

-案例分析：通过具体案例展示收入和收益的比较过程。

-实际应用：分析实际经济现象，如股票市场、房地产市场等。

7.经济决策与收入收益

-根据个人或企业的目标和