陕西省咸阳市高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活教学设计 新人教版必修3.docxVIP

陕西省咸阳市高中政治8.1色彩斑斓的文化生活教学设计新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们来聊聊《色彩斑斓的文化生活》这个主题。咱们这本新人教版必修3的教材里，这一章主要介绍了文化的内涵、特点，还有文化对人的影响。咱们得把之前学的关于文化的基础知识串联起来，比如文化的多样性、文化的社会功能这些。咱们要做的，就是通过具体的文化现象，让大家感受到文化的魅力，理解文化在生活中的作用。咱们得动手动脑，一起探索这个五彩斑斓的世界！??

二、核心素养目标

同学们，咱们今天的学习目标是培养几个关键的核心素养。首先，我们要增强文化自觉，认识到文化的重要性，学会欣赏和尊重不同的文化。其次，我们要提升文化理解能力，能够从不同角度分析文化现象，理解其背后的价值观念。再者，咱们得学会批判性思维，对文化现象进行批判性分析，形成自己的独立见解。最后，咱们要培养创新能力，尝试将文化元素融入到日常生活中，创造性地表达自我。这样一来，咱们不仅学会了知识，还提升了综合素质。???

三、学情分析

咱们班的学生们啊，都是各有特色的。首先，从知识层面来说，大家对于文化的基本概念和特点已经有了一定的了解，这为我们今天的学习打下了良好的基础。但是，由于高中阶段学科任务重，有些同学可能对文化生活的理解还停留在表面，缺乏深入思考和探究的欲望。

在能力方面，同学们的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力参差不齐。部分同学能够主动查阅资料，对文化现象有自己的见解，而有些同学则在这方面显得较为欠缺。此外，咱们班学生的合作学习意识较强，但在批判性思维和创新能力的培养上，还有待提高。

至于素质方面，同学们的整体素质是不错的，但部分同学在课堂上可能因为紧张或者害羞，不太敢于表达自己的观点。这样的行为习惯可能会影响到他们对文化生活的深入理解和学习兴趣。

四、教学方法与手段

1.讲授法结合案例分析法：我会通过生动的案例引入，讲解文化的内涵和特点，让学生在听讲的同时，通过案例分析来加深理解。

2.讨论法与小组合作：我将组织学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞思想，共同探讨文化现象背后的深层含义。

3.角色扮演法：为了让学生更直观地感受文化对人的影响，我会设计一些角色扮演活动，让他们亲身体验不同文化背景下的生活。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示文化图片、视频，增强视觉冲击力，激发学生的兴趣。

2.在线教学平台：通过在线平台提供拓展阅读材料，方便学生课后自主学习。

3.实物展示：如果条件允许，我会准备一些与教学内容相关的实物，让学生直观感受文化的具体表现。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“色彩斑斓的文化生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你认为哪些文化现象体现了文化的多样性？”、“文化对个人成长有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文化生活的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“色彩斑斓的文化生活”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段展示不同文化习俗的视频，引出“色彩斑斓的文化生活”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文化的内涵、特点以及文化对人的影响等知识点，结合实例如节日庆典、艺术表演等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的文化现象，并探讨其背后的文化意义。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化生活的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文化生活的知识点，掌握文化现象的分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于“你最