Unit 2 After school (大单元教学解读）四年级英语下册（译林版三起）.pdf

Unit2Afterschool单元解读

一、单元内容体现的课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“星期”展开教学。

本单元主要是围绕今天是星期几，都有什么学科等展开学习。

二、单元信息

1.基本信息：译林版三起四年级英语第二学期-Unit2Afterschool

2.课时划分：

第一课时-阅读课-Storytime

第二课时-对话课-FunCartoontime

第三课时-语音课-SoundSongCheckoutTickingtime

三、单元内容分析

单元分为Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime、Checkout

time、Tickingtime七部分组成。主要学习询问今天是星期几，都有什么学科等。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为三个课时进行教授。

1.Storytime。Storytime是一篇对话。主要描述放学后，刘涛想找同学一块

打乒乓球。他先邀请了Mike,Mike说他有一场足球比赛。然后他又邀请苏海和

苏阳，但是他们今天有游泳课。但是苏海说他们周六没有课，可以一起去打球，

刘涛高兴地答应了。本节课主要学习有关星期的词汇：Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。以及询问今天是周几的句型

“Whatdayisittoday?”“It’sMonday/”等

2.FunCartoontime,这一部分作为一个课时进行授课。Funtime主要是对

上一节课的句型进行练习，将所学句型运用到实践中。Cartoontime这一部分是

关于Bobby的一个小故事，Bobby的闹钟早上六点钟把他叫起来。然后Bobby

背着书包去学校，然后遇见了公鸡先生，公鸡选手很自豪地说自己每天都五点

起床。公鸡先生问Bobby几点起床，Bobby问今天是周几，然后惊讶地发现今

天是周六，Bobby并没有课。

3.SoundSongCheckoutTickingtime，这四部分作为一个课时进行授课，

主要是关于语音和复习。“Soundtime”主要是学习单字母“a”在单词中的一种

发音规则，在授课时，可以引导学生阅读含有字母“a”的单词，然后通过读单

词进行归纳总结发音规律，然后进行练习以便加强巩固，并让学生区分字母“a”

的两种不同发音。“Songtime”主要是学习一首有关星期的歌曲，在激发学生兴

趣的同时，巩固所学的词汇。“Checkouttime”主要让学生进行听力练习，并巩

固复习句型。“Tickingtime”主要让学生进行查缺补漏，分析自己对本单元知识

的掌握程度。

四、单元教学目标

本单元学习后，学生能够：

1.学生能够掌握有关学科的词汇“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday,Sunday”以及使用“Whatdayisittoday?”“It’s”句型来星期

几并进行回答。以及“has”的用法。（故事“Storytime”1课时）

2.学习Bobby与公鸡先生的小故事以及对话，学习表达询问具体点钟的句型，

并能够训练学生的阅读技能。（对话“Cartoontime”1课时）

3.学会有关字母“a”的发音规则，并进行拼读。学习有关星期的词汇并训练

听力技能，对自己所学的知识进行查缺补漏。（语音复习“SoundSong

CheckoutTickingtime”1课时）

五、单元重难点

1.学生能够掌握一些有关星期的词汇和相关的句型，以及词汇“has”的用法。

2.学生能够熟练使用句型“Whatdayisittoday?”“It’s”询问今天是星期

几。

3.学生能够熟练阅读并演练Storytime和Cartoontime中的对话。

4.学生能够掌握单字母“a”在单词中的一种发音规则并进行运用。

六、单元结构

单元主题：After