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习题课件·苏教版数学二年级上册第2招巧妙组合智填算式先分析提供的几个数有怎样的关系,如都是单数,或都是双数,或都是相邻的自然数等等。再根据题目的特点将所给的数分组,按这种方法能解决许多有趣的数字题目。例把16,17,18,19这四个数填入下面的中,使等式成立。(每个数只能用一次)+-=思路分析:用四个连续的数组成一个加减混合算式,首先要观察这四个数的大小关系,最小数和最大数的和等于中间两个数的和,即16+19=17+18。如果最后结果是16,可以把17+18看成一个整体,根据加减法之间的关系列出算式,即17+18-19=16。同样也可列出结果是其他数的算式。规范解答:17+18-19=16(答案不唯一)1.把14,15,16,17这四个数填入中,使等式成立。(每个数只能用一次)+-=类型1“大数配小数”分成和相等的两组15161417(答案不唯一)2.用36,37,38,39这四个数写一个加减混合算式。(每个数只能用一次)36+39-3738(答案不唯一)点拨:用36,37,38,39这四个数写一个加减混合算式,要求每个数只能用一次,就要把这四个数先分成“和”相等的两组,即36和39为一组,37和38为一组,然后用其中一组的“和”减去另一组中的一个数,得数就是另一组中的另一个数。3.你能用25,27,36,38这四个数(每个算式中每个数只能用一次)写加减混合算式吗?试试看。25+38-273625+38-362727+36-253827+36-3825(四个答案位置可互换)点拨:先把25,27,36,38分成两组,以最小数配最大数可以得出25+38=27+36,然后运用和-一个加数=另一个加数可以写出多种不同的加减混合算式。4.把35,36,37,38这四个数分别填入下面的里,使等式成立。(每个数只能用一次)-+=类型2“大数减小数”分成差相等的两组37353638(答案不唯一)5.在里填上“+”或“-”,使等式成立。523829=61 18(4635)=29826670=86 76(3528)=69类型3观察等号左边的数与得数的关系及运算顺序确定运算符号+-+--+--6.在里填上“+”或“-”,使等式成立。(1)752522=28(2)362527=88(3)78(3613)=29(4)35(4219)=58点拨:先整体观察得数与等号左边三个数的大小关系,再初步分析填什么运算符号,最后再细心计算,看等式是否成立,如果不成立,再分析推理,进行局部调整。--++-++-课堂总结这节课你有哪些收获?
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