13 我们小点儿声（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

13我们小点儿声（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我们小点儿声》（第2课时）

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生遵守公共秩序的意识和行为习惯。

2.提升学生倾听他人意见的能力，学会在集体中保持适当音量。

3.增强学生尊重他人、关爱环境的情感，形成和谐的人际关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解在公共场合保持适当音量的重要性。

2.培养学生在集体活动中主动遵守秩序的习惯。

难点：

1.让学生意识到音量过大对他人和环境的影响。

2.引导学生在实际情境中调整自己的音量。

解决办法与突破策略：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生直观感受音量大小对他人和环境的影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经验，共同探讨如何控制音量。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示公共场合保持适当音量的正面例子。

4.设定具体的课堂规则，通过日常教学实践，逐步帮助学生养成良好习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解公共场合保持适当音量的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享在日常生活中如何控制音量的经验。

3.演练法：通过角色扮演，让学生在实际情境中练习调整音量。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等，直观展示公共场合音量过大的负面影响。

2.教学软件应用：借助互动软件，设计游戏环节，让学生在游戏中学习控制音量。

3.实物教具：使用尺子或量杯等教具，帮助学生量化音量大小，提高教学效果。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段在公共场合音量过大的视频片段，让学生观察并讨论这种现象的影响。

2.提出问题：引导学生思考，为什么在公共场合要保持适当的音量？

3.引导学生自由发言，初步感受音量大小对他人和环境的影响。

讲授新课（15分钟）

1.讲解公共场合保持适当音量的重要性：介绍公共秩序对个人和社会的益处，强调遵守秩序的必要性。

2.分析音量过大的危害：通过图片和实例，展示音量过大可能导致的负面影响，如影响他人、破坏环境等。

3.讲解如何控制音量：教授学生一些实用的方法，如调整呼吸、注意身体姿势等。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何控制音量，分享个人经验。

2.角色扮演：让学生分别扮演不同场景中的角色，如电影院、图书馆等，练习在相应场合保持适当音量。

课堂提问（5分钟）

1.提问：公共场合保持适当音量的好处有哪些？

2.学生回答，教师点评。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断自己的音量是否过大？

2.学生回答，教师总结并给出具体建议。

3.教师示范：在课堂上调整自己的音量，让学生观察并评价。

教学创新（5分钟）

1.设计“音量挑战”游戏：让学生在规定时间内，通过调整音量完成指定任务，如读一段文字、讲述一个故事等。

2.引导学生反思：在游戏过程中，学生能否感受到音量大小对他人和环境的影响？

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调公共场合保持适当音量的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学评价（5分钟）

1.教师提问：本节课你学到了什么？

2.学生回答，教师点评。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.教学创新：5分钟

7.课堂小结：5分钟

8.教学评价：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-公共场合音量控制的相关案例：收集一些关于在公共场合因音量过大引起争议的新闻报道或案例，如商场、公园、交通工具等场景。

-声音对环境的影响资料：介绍声音对自然环境和人类生活的影响，如噪声污染、动物保护等。

-传统文化中关于礼仪的教育：查找古代文献或民间故事，了解古人对于公共场合行为的规范和礼仪要求。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中实践公共场合的音量控制，如家庭成员共同制定家庭观看电视或使用音响设备的音量标准。

-社会观察：组织学生参观社区、公园等公共场合，观察并记录人们在公共场合的音量行为，分析并讨论如何改进。

-创作活动：引导学生创作以公共场合音量控制为主题的小剧本、漫画或诗歌，通过艺术形式表达对公共秩序的尊重。

-研究报告：指导学生就公共场合音量控制问题进行调查研究，收集数据，撰写研究报告，提出改进建议。

-互动游戏：设计一些互动游戏，如“声音侦探”、“