《维也纳的音乐钟》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级上册.docxVIP

《维也纳的音乐钟》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界，探索《维也纳的音乐钟》的秘密！这节课，我们要学习的是人音版三年级上册音乐教材中的“《维也纳的音乐钟》”这一章节。这里，我们将跟随音乐的脚步，去感受奥地利首都维也纳的钟声，了解它的历史和文化背景。这不仅仅是一堂音乐课，更是一次跨越时空的文化之旅呢！????让我们一起期待吧！??

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养孩子们的音乐审美素养、文化理解素养和实践创新素养。首先，通过欣赏《维也纳的音乐钟》，孩子们将提升对古典音乐的理解和欣赏能力，培养音乐审美素养。其次，了解维也纳音乐钟的历史文化，增强孩子们的文化理解素养。最后，通过模仿演奏和创作简单的钟声旋律，激发孩子们的实践创新意识，提高他们的音乐实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①感知《维也纳的音乐钟》的旋律特点，通过聆听和模仿，让孩子们能够准确捕捉到旋律的节奏和音高。

②理解音乐与历史文化的结合，让学生在欣赏音乐的同时，了解维也纳音乐钟背后的历史故事，培养他们的文化认知。

2.教学难点

①培养孩子们对古典音乐细腻的情感体验，使他们能够在聆听中感受音乐的情感表达。

②教会学生如何运用音乐符号和乐器来表达自己的音乐想法，这对于三年级的学生来说，是对音乐表现力的一个挑战。

③引导学生在模仿和创作中发展音乐创造力，尤其是在创作简单的钟声旋律时，需要孩子们有一定的想象力和创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：音乐教室、电子琴、音响设备、音乐教材《维也纳的音乐钟》

-课程平台：班级专用音响系统、互动电子白板

-信息化资源：维也纳音乐钟的历史图片、相关视频资料、在线音乐库

-教学手段：多媒体课件、教学卡片、节奏拍手练习道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发送《维也纳的音乐钟》的介绍PPT和维也纳音乐钟的历史视频，让学生提前了解背景知识。

设计预习问题：提出如“你能描述一下你听到的钟声吗？”和“你认为音乐钟在历史上有什么作用？”等问题，激发学生的好奇心。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，初步了解维也纳音乐钟。

思考预习问题：学生在家中讨论问题，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的结果通过微信发送给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信平台进行资料共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段钟声视频，引出今天的主题《维也纳的音乐钟》。

讲解知识点：讲解音乐钟的结构、历史意义和音乐特点。

组织课堂活动：让学生分组，模仿钟声的节奏，并用电子琴或手鼓再现钟声。

解答疑问：学生提出关于音乐钟的疑问，老师进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试创作钟声旋律。

提问与讨论：学生提出疑问，小组内讨论，共同解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解音乐钟的知识。

实践活动法：通过小组合作和模仿，让学生实践所学。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后尝试创作一段简单的钟声旋律。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如维也纳音乐钟的详细介绍和音乐作品。

反馈作业情况：通过下一节课或课后辅导，检查学生的作业完成情况。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成创作，并尝试演奏自己的作品。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

反思总结：学生思考自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续探索和学习。

反思总结法：引导学生对自己的创作过程进行反思，提高自我评价能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们在多个方面取得了显著的效果，以下是对这些效果的详细描述：

1.音乐欣赏能力提升

学生们通过聆听《维也纳的音乐钟》这首作品，不仅学会了如何欣赏古典音乐，而且能够识别出旋律的节奏和音高。他们在课堂上能够准确地模仿出钟声的旋律，这表明他们对音乐节奏和旋律的感知能力有了明显的提高。

2.文化认知增强

学生们通过学习维也纳音乐钟的历史背景，对西方古典音乐文化有了更深入的了解。他们能够讲述音乐钟的历史故事，认识到音乐在历史和文化中的重要地位，这有