八年级历史下册 第三单元 艰辛探索与建设成就 9 建设成就与科技进步教学实录 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就9建设成就与科技进步教学实录岳麓版

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设计意图

本课设计旨在引导学生通过学习新中国成立后的建设成就与科技进步，理解社会主义建设道路的艰辛与辉煌，激发学生的爱国情怀和社会责任感。通过岳麓版八年级历史下册第三单元的教学内容，让学生认识到科技创新对国家发展的重要意义，培养学生的科学精神和创新意识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此之前已经学习了新中国成立前后的历史背景，对新中国成立后的经济恢复和社会主义改造有一定的了解。他们在本课学习前，可能已经接触到一些关于工业发展、农业合作化、科技成就等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级学生对国家建设成就和科技进步充满好奇，他们对历史故事和科技发展有一定的兴趣。学生的学习能力普遍较好，能够通过阅读、讨论和合作学习等方式吸收新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，例如通过图片、视频等形式获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本课时可能遇到以下困难和挑战：一是理解历史事件之间的内在联系，如科技进步与建设成就的关系；二是分析历史数据和信息，提取关键信息；三是将历史知识与现代生活相结合，理解科技进步对现代社会的影响。此外，部分学生可能对抽象的概念和理论感到困惑，需要教师提供具体的实例和案例来帮助他们理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第三单元的学习资料，包括课本和相关的学习指导。

2.辅助材料：准备与建设成就和科技进步相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国工业发展历程的图片、重要科技成果的演示视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，用于学生进行小组合作学习，以及展示区，用于展示学生的研究成果。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放新中国成立后我国工业发展变化的视频片段，让学生直观感受新中国成立以来的巨大变化。

2.提出问题：同学们，新中国成立以来，我国在建设方面取得了哪些重大成就？这些成就的背后有哪些科技创新？请大家带着这些问题进入新课的学习。

二、讲授新课（25分钟）

1.教师讲解：围绕教学目标和教学重点，介绍新中国成立后的建设成就和科技进步。

-时间：5分钟

-内容：讲解新中国成立后的工业、农业、科技等方面取得的成就，如“两弹一星”、青藏铁路建设、三峡工程等。

2.学生自主学习：阅读教材，了解新中国成立后的重要科技成就。

-时间：5分钟

3.教师讲解：分析科技进步对建设成就的影响。

-时间：5分钟

-内容：讲解科技进步在建设成就中的具体体现，如科技创新推动工业发展、农业现代化、交通运输等。

4.学生讨论：分组讨论，分析我国在科技发展过程中遇到的困难和挑战。

-时间：10分钟

5.教师总结：强调科技进步对国家发展的重要意义，培养学生的科学精神和创新意识。

-时间：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-时间：5分钟

2.学生展示：每组选派一名代表，分享本组讨论的成果。

-时间：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，结合今天的学习内容，谈谈你们对科技创新的认识。

-时间：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我国在科技发展方面还有哪些需要努力的地方？

-时间：3分钟

2.学生回答：学生根据所学知识，畅谈我国科技发展的未来方向。

-时间：2分钟

3.教师点评：对学生的回答进行点评，总结本节课的重点内容。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调科技创新对国家发展的重要意义。

-时间：3分钟

2.学生反思：引导学生反思本节课所学内容，提高自身核心素养。

-时间：2分钟

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。

2.注重师生互动，提高课堂氛围。

3.关注学生的个体差异，因材施教。

4.贯彻创新教育理念，培养学生的科学精神和创新意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-新中国成立后的工业发展历程：介绍新中国成立后我国工业从无到有、从弱到强的过程，包括第一个五年计划、三大改造、改革开放对工业发展的影响等。

-科技成就展示：介绍新中国成立后的重要科技成就，如“两弹一星”、载人航天、高速铁路、青藏铁路等。

-农业合作化运动：介绍新中国成立后我国农业合作化运动的发展历程，包括土地改革、农业集体化、家庭联产承包责任制等。

-社会主义建设道路