2024-2025学年七年级历史下册 12 宋元时期的都市和文化教学实录 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史下册12宋元时期的都市和文化教学实录新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《2024-2025学年七年级历史下册12宋元时期的都市和文化》为主题，通过讲解宋元时期都市的发展、文化繁荣等方面，引导学生了解我国历史变迁。课程内容与课本紧密相连，注重历史知识传授与能力培养，旨在激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解宋元时期都市和文化发展的历史背景。

2.增强学生史料实证能力，通过分析史料，认识宋元时期都市和文化的特点。

3.提升学生历史解释能力，探讨宋元时期都市和文化对后世的影响。

4.培养学生家国情怀，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过一些中国古代历史的基础知识，如秦汉、隋唐等时期的概况。然而，对于宋元时期的都市和文化，学生可能了解较少，缺乏系统的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于历史学科，尤其对生动有趣的历史故事和人物感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于文字阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习宋元时期的都市和文化时，可能会遇到以下困难：一是对历史背景的理解不够深入，难以把握宋元时期的特点；二是对于古代文化的理解有限，难以理解当时的艺术、科技、思想等方面的成就；三是历史知识的积累不足，难以形成完整的知识体系。此外，学生可能对历史事件的具体细节记忆困难，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解宋元时期都市和文化的背景及特点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验宋元时期的社会生活。

3.利用多媒体展示宋元时期的都市风貌和文化成就，增强学生的直观感受。

4.通过案例分析，让学生分析宋元时期都市和文化的发展对后世的影响。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕宋元时期的都市和文化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宋代的都市有何特点？”“元代的民族融合表现在哪些方面？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋元时期都市和文化的基本知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宋元时期的都市和文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示宋代市井生活的图片或视频，引出宋元时期的都市和文化，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宋元时期都市的布局、文化成就等知识点，结合实例如《清明上河图》分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宋元时期都市和文化对后世的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“宋代的市舶司有何作用？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对宋元时期都市和文化的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宋元时期都市和文化的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史现象的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宋元时期都市和文化的特点，掌握分析历史现象的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据宋元时期的都市和文化，布置作业如撰写一篇关于宋代市井生活的短文。

提供拓展资源：提供与宋元时期都市和文化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看《南宋遗事》纪录片，深入了解宋元时期的历史。

反思总结：对自己