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第二章 《知识与数字化学习》单元 教学设计 2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1.docxVIP

第二章 《知识与数字化学习》单元 教学设计 2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1.docx

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第二章《知识与数字化学习》单元教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:第二章《知识与数字化学习》单元教学设计

2.教学年级和班级:2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1

3.授课时间:2023年10月25日

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标

1.信息意识:培养学生对信息资源的敏感性和利用能力,形成正确的信息获取与处理观念。

2.计算思维:通过数字化学习工具的应用,提升学生分析和解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新:使学生能够运用信息技术进行自主学习和创新实践,培养创新精神和实践能力。

4.信息安全与伦理:教育学生树立信息安全意识,遵守网络伦理规范,保护个人和他人信息安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-重点内容:数字化学习工具的使用方法和技巧。

-具体细节:本节课的核心是让学生掌握如何使用网络搜索引擎、在线学习平台等工具进行高效的信息检索和学习。

-举例解释:例如,通过演示如何使用关键词进行精确搜索,以及如何筛选和评估搜索结果的有效性。

2.教学难点:

-难点内容:信息素养的培养,包括信息辨别、批判性思维和信息伦理。

-具体细节:学生往往难以在大量信息中辨别真伪,缺乏批判性思维来评估信息的可靠性。

-举例解释:例如,在讨论如何判断网络信息的可信度时,学生可能会遇到难以识别虚假信息的问题,需要教师引导他们分析信息来源和内容的一致性。

四、教学资源

-软硬件资源:计算机教室、网络连接、投影仪、白板或电子白板。

-课程平台:学校信息技术课程平台、在线学习平台(如粤教版高中信息技术必修1配套平台)。

-信息化资源:网络搜索引擎、在线数据库、多媒体教学课件、教学视频。

-教学手段:演示文稿、互动式教学软件、案例分析、小组讨论。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容:教师通过提问的方式引入话题,如:“同学们,你们平时是如何获取知识的?你们认为数字化学习有哪些优势?”以此激发学生的兴趣,并引导学生思考数字化学习的重要性。

-用时:5分钟

2.新课讲授

-第一条:介绍数字化学习工具

-详细内容:教师简要介绍常见的数字化学习工具,如搜索引擎、在线学习平台、电子书包等,并展示其基本功能和使用方法。

-用时:10分钟

-第二条:信息检索技巧

-详细内容:讲解如何使用关键词进行精确搜索,如何筛选和评估搜索结果的有效性,并举例说明。

-用时:10分钟

-第三条:信息素养的培养

-详细内容:讨论信息素养的重要性,包括信息辨别、批判性思维和信息伦理,通过案例分析让学生理解如何在数字化学习中应用这些素养。

-用时:10分钟

3.实践活动

-第一条:搜索引擎操作练习

-详细内容:学生分组进行搜索引擎操作练习,教师巡回指导,帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-用时:10分钟

-第二条:在线学习平台体验

-详细内容:学生尝试使用在线学习平台进行课程学习,教师观察并指导学生如何利用平台资源进行学习。

-用时:10分钟

-第三条:信息检索案例分析

-详细内容:学生分组讨论一个具体的案例,分析案例中涉及的信息检索技巧和信息素养的应用。

-用时:10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面:信息检索技巧

-内容举例回答:例如,学生讨论如何通过添加限定词来缩小搜索范围,或者如何使用引号进行精确搜索。

-第二方面:信息素养

-内容举例回答:例如,学生讨论如何辨别网络信息的真伪,如何评估信息来源的可靠性。

-第三方面:数字化学习优势

-内容举例回答:例如,学生讨论数字化学习如何提高学习效率,如何促进个性化学习。

5.总结回顾

-内容:教师总结本节课的重点内容,强调数字化学习工具的使用方法和信息素养的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

-用时:5分钟

总计用时:45分钟

六、知识点梳理

1.数字化学习概述

-数字化学习的定义

-数字化学习的特点

-数字化学习的重要性

2.数字化学习工具

-搜索引擎的使用

-关键词搜索

-高级搜索技巧

-搜索结果的评估

-在线学习平台

-平台功能介绍

-学习资源的利用

-学习过程的跟踪

-电子书包

-资源管理

-学习笔记

-学习交流

3.信息检索技巧

-信息检索的基本步骤

-关键词的选择与组合

-搜索策略的制定

-搜索结果的筛选与评估

4.信息素养

-信息辨别能力

-识别信息的真伪

-评估信息来源的可靠性

-批判性思维能力

-分析信息内容

-评估信息的合理性

-信息伦理

-遵守网

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