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教师课堂教学提问研究综述

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师课堂教学提问的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1提问与教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2提问与认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3提问与教育心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教师课堂教学提问的类型与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1提问类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1开放性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.2封闭性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.3检查性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1启发式提问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2引导式提问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.3反思式提问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、国内外教师课堂教学提问研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.1提问技巧研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1.2提问对学生学习效果的影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.1提问与教学效果的关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.2提问在课堂管理中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、教师课堂教学提问存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1提问内容单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2提问方式单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3提问评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、教师课堂教学提问的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.1提高提问质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1.1丰富提问内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1.2创新提问方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.2加强教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2.1提升提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2.2增强提问意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.3完善评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.3.1建立多元化评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.3.2强化评价反馈机制．．．．．