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10.3 依法收集运用证据 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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法律

与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法知识框架

社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义知识框架认识调解与仲裁解析三大诉讼以和为贵选调解便捷经济选仲裁诉讼及其特点诉讼的主要类型正确行使诉讼权利严格遵守诉讼程序依法收集运用证据诉讼权利面面观寻求法律援助起诉与应诉审理与判决处处留心皆证据主张权利靠举证

第十课诉讼实现公平正义10.3依法收集运用证据一、处处留心皆证据二、主张权利靠举证

核心素养【政治认同】认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利,国家尊重人权,人民民主具有真实性。【科学精神】了解证据的概念,证据的种类,理解收集和保持证据的要求。【法治意识】明确我国诉讼法中规定的举证责任承担。结合实例体会举证对于诉讼成败的意义,树立证据意识。【公共参与】学会收集、保留证据,提高举证能力。

Part1处处留心皆证据

1.证据的含义(1)含义证据就是证明的根据。诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”,它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。一、处处留心皆证据【注】法律事实≠生活事实决定诉讼胜负的是法律事实(案件事实),而不是生活事实。在多数情况下,法律事实与生活事实可以达成一致,但也有一些生活事实由于没有证据可以证明,无法成为法律上认可的法律事实。

2.证据的种类一、处处留心皆证据证据类型民事诉讼法当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。行政诉讼法书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录刑事诉讼法物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。

拓展书证:是指用文字、符号或图画所表达的思想内容来证明案件事实的证据,例如合同书、购物小票、收据等。物证:是指通过物理特征来证明案件客观事实的一切物品和痕迹,例如案件中被损坏的物品、现场留下的指纹,血迹、脚印,作案工具等。视听资料:是以录音磁带、录像带、电影胶片或电子计算机相关设备存储的作为证明案件事实的音响、活动影像和图形,包括录音资料和影像资料。电子数据:是以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息,例如网页信息、手机短信、电子邮件、电子交易记录等。鉴定意见:是指各行业的专家对案件中的专门性问题所出具的专门性意见,例如伤残鉴定报告、笔迹鉴定报告等。勘验笔录:是指人民法院指派的勘验人员对案件的诉讼标的物和有关证据,经过现场勘验、调查所作的记录。【注】通过非法手段偷拍偷录取得的资料不能作为诉讼证据。

3.收集和保存证据的重要性(1)打官司就是打证据。现实生活中,很多人在打官司时遇到过“有理说不清”的烦恼,其根源就在于手中没有过硬的证据。(2)收集与保存证据非常重要,做事要留痕,讲的就是要留证据。在日常生活中,如果缺乏证据意识,不注意收集与保存证据,一旦发生纠纷,难免处于不利地位。(3)表现:与别人合作要尽量签书面合同;借钱给别人,要对方写借条;返还比较重要的东西给别人,要对方写收条;买东西或者接受服务要尽量索取发票;等等。一、处处留心皆证据

相关链接收集证据小贴士减少现金支付,尽量使用银行卡或者第三方支付。一旦出现纠纷,银行流水和支付凭证是重要证据。养成保留票据、合同的习惯。如购物小票、交通票据、营业厅的业务合同,这些日常的合同证据建议保留几个月至一年。不要轻易删除聊天记录。因为删除相关记录,也同时删除了证据。养成文字确认的好习惯。无论是借钱还是还钱,现金支付还是转账,支付完成后,不妨给对方发个短信之类的信息,确认之前发生的行为。

以案说法郑某与吕某是生意合作伙伴,也是多年好友。一天,吕某向郑某求助,说他有笔8万元的保险费急需缴纳,手头正紧,请郑某救急,还说几天后就还。看在老朋友的情分上,郑某打了8万元到吕某的账户,连借条都没要。没想到事后吕某不认账,说这8万元是郑某应付的加工费,不是借款。多次催款未果,郑某只好起诉。在法庭上,郑某拿出一段录音作为证据。原来,他把吕某提及的借了他8万元的对话录了下来。录音属于哪一类证据?郑某的证据能被法庭采纳吗?录音属于视听资料这一类证据。视听资料指的是以录音磁带、录像带、电影胶片或电子计算机相关设备存储的作为证明案件事实的音像、活动影像和图形。郑某的录音证据通过合法手段取得的,能被法庭采纳。

假如你是本案的当事人,你会提出什么主张?你可以提供哪些证

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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