双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版PEP学英语四年级下册 Unit 1 My school-.pdfVIP

Unit1Myschool单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材板本单元名称

基本信息

英语四年级Unit1Myschool

学期人版三（物起点

3自然单元口重组单元

单元组织方式

序号课时名称对应教材内容

1AskingthewayintheschoolPartALetstalk

2Knowtheschoolwell

partABLet*slearn

课时信息3Knowtheschoolwell

PartABLet*slearn

4BeagoodgidePartBLefstalk

5

MyDreamSchool桶BReadandwrile

6

fappyinschool,loveorschool卜浏£st01,

二、单元分析

-课标要求

根据英语课程标准，主题意义下的单元整体教学设计，能够讴进对学生英语学科核心素养的提升.英语

学科的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，他们相互交融，相互.促进。关注主题意

义，构建指向核心素养的单兀整体教学设计，要从名角度、多雄度深入分析.充分挖掘其对学生学习的价值与

意义，遵循学习规律，整个单元的教学设计要在此基础上进行，从而确立学习发展的内容主题•本单元涉及的

活题是学校场所，主题意义是人与交往。要求学生能谈论学校的功能室及其所在方位.市：点功能句主:要涉

及存在、空间位置和情感表这。学生将在这一单元构建对学校的认知，态度和行为选择，建立喜欢、热爱自己

学校的情感，能够介绍自己学校的场所，维护校园文明，参^校园生活.

（二痴才分析

1.内容分析

本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“VyschooL”这一话题与第二单元的What

timeisit?紧密围绕学生的校园生活展开。同时，与三年级上册第一单Julidlo!,三年级卜-册第一单元

Welcomebacktoschool,四年级上册第一单元Myclassrooin,第：单元Myschoolbag.五年级上册第二

单元Mywcck.五年级下册Myschoolcalendar等这些有关学校的话题有内在联系，贯穿小学学段各年级.

本单元重点学习学校、校舍、场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A.B

部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。

本单元A«B部分的Letleam主要学习学校功能教室的名称Jibrary.computerroom.art

room,muicroom.playground等等。Let*talk.以对话的方式引出重点句型。Wherethe...?

Itonthe以）youhave...?Readandwrite部分呈现了本单元的四会单词及句型.从中学会

了正确的书写格式.Lef