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广西高中思想政治课合作学习的现状剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在教育改革持续深化的时代浪潮中，传统教学模式的局限性日益凸显，已难以充分满足学生多元化的学习需求以及社会对创新型人才的迫切渴望。在此背景下，合作学习作为一种极具成效的教学策略，逐渐成为教育界关注与研究的焦点。它不仅仅是教学方法上的创新，更是教育理念的深刻革新，致力于打破传统教学中单一、被动的学习模式，构建起一种互动、协作、共享的学习生态环境，为学生的全面发展提供新的契机与途径。

高中思想政治课在整个教育体系中占据着举足轻重的地位，它是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价