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新修订小学美术配套教材
美术教案
ArtLessonPlans
小学美术教案三年级下册：06课拼拼摆
摆
美术教案/小学美术
编订：XX教育机构
小学三年级美术教案
精品教学设计
小学美术教案三年级下册：06课拼拼摆摆
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，
可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适
用于小学三年级美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的
内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
[分析]拼拼摆摆
一、教材析小学美术教案三年级下册：06课拼拼摆摆
拼拼摆摆是一种学生喜爱并乐于参与的活动。本课拼拼摆摆即将圆形或方形纸片先剪割
成块，再拼摆粘贴构成新的图形，拼拼摆摆是根据现代图案“平面构成”的原理，结合儿童的认
知能力和美术教学实际而选用的课题，将一些抽象的理论融贯于构思、设计和实际操作的活
动之中。这种由表及里、由浅入深的方法，拼拼摆摆是促进学生形象思维、想像力、表现力、
创造力发展的一种行之有效的方法。
教材拼拼摆摆分别呈现了圆形和方形的分解构成图例，由圆形的对折分解到方形的任意
剪割体现了一个梯度。教材范例给出了以下信息：１.将纸片分解剪割时注意形状、大小、
方向的变化；２.分解方法多样化，可以对折剪也可以任意剪割；３.分解次数不宜太多，
３～５次为宜，割裂成４～６块最佳；４.同一剪割方法可以拼摆出人物、动物、植物等不
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小学三年级美术教案
精品教学设计
同的造型，注重求异、创新。
二、教学目标
*学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
*培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
*感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
三、教学设计
本课拼拼摆摆教学应重视让学生在实践中自主尝试、探究。可通过教学演示、指导看图、
作品赏析、同伴互助等多种方式，让学生在感悟和体验中掌握剪割和造型要领。教学时可创
设小组活动情境，让学生充分体验集体活动和与人协作的快乐。
１.教学演示，变变图形。激发学习兴趣，初步感知制作方法。教师可任选一种形状的
纸片进行教学演示，演示过程应采取师生互动的方式，最好在幻灯机上进行。如教师先作
解演示，然后让不同的学生进行不同的拼摆造型，充分感受反复摆弄、图形变幻的奇妙和乐
趣。
２.自主探究，尝试制作。以教材为载体，指导观察教材图片，阅读学习提示，思考讨
论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？自己尝试选择喜欢的方形或圆形纸片进行拆分造
型。
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小学三年级美术教案
精品教学设计
３.发现问题，质疑解疑。重视引导学生善于发现问题并尝试自行解决问题，重点可以
从以下几个方面加强指导：
①纸片剪割的次数和块数。最好能进行正误对比，让学生较好地把握分解的次数和块数
的度，分解次数３～５次为宜，割裂成４～６块最佳；同
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