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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.2磨砺意志第1框战胜挫折需要坚强的意志教学实录(扫描版)粤教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第七单元“乐观坚强”中的7.2“磨砺意志”第1框“战胜挫折需要坚强的意志”。此部分内容围绕意志力的培养和挫折应对展开。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在小学阶段已经接触过关于意志力和挫折的概念,本节课将在此基础上,进一步引导学生深入理解意志力在战胜挫折中的重要性,并学会如何磨砺意志,以更好地面对生活中的挑战。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生理解坚强意志在战胜挫折中的重要性,认识到意志力是克服困难、实现目标的关键。
②引导学生学会分析挫折的原因,明确挫折的积极与消极影响,从而培养正确的挫折应对态度。
③通过案例分析,让学生掌握磨砺意志的方法,如设定合理目标、积极面对挑战、学会总结经验等。
2.教学难点,
①深入探讨意志力的内在机制,帮助学生理解意志力与情绪、认知、行为之间的关系。
②引导学生将意志力培养与实际生活相结合,通过具体案例和实践活动,让学生在实践中体验意志力的磨砺。
③帮助学生树立正确的价值观,认识到挫折是人生成长的一部分,培养学生在面对挫折时的乐观态度和坚强意志。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪、音响系统)、笔记本电脑、平板电脑、电子白板。
-课程平台:学校道德与法治课程平台,用于展示课件、教学视频和互动讨论区。
-信息化资源:道德与法治相关教育网站、在线教育资源库、教育APP。
-教学手段:实物教具(如图片、漫画、卡片)、学生手册、小组讨论记录本、课堂提问板。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,要求学生阅读关于意志力的定义、类型及其作用的相关内容。
设计预习问题:围绕“战胜挫折需要坚强的意志”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“你遇到过哪些挫折?你是如何应对的?坚强的意志是如何帮助你克服困难的?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或在线讨论的参与度来了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解意志力的概念和作用。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。例如,学生可以制作关于意志力的思维导图,展示他们对于意志力不同方面的理解。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解意志力的相关知识点,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放一段关于克服挫折的感人视频,引出“战胜挫折需要坚强的意志”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解意志力的培养方法,如设定合理目标、积极面对挑战等,结合实例帮助学生理解。例如,通过讲述历史人物或身边人的故事,展示坚强意志的力量。
组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握磨砺意志的方法。如,小组讨论如何设定短期和长期目标,角色扮演面对挫折时的不同应对方式。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。例如,学生可能会问:“我该如何面对学习上的困难?”教师可以提供具体的策略和建议。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验意志力磨砺的方法。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解意志力的培养方法。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握磨砺意志的方法。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解意志力的培养方法,掌握磨砺意志的技能。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据“战胜挫折需要坚强的意志”课题,布置适量的课后作业,如撰写一篇关于个人如何磨砺意志的短文。
提供拓展资源:提供与意志力相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一
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