冀教版小学信息技术五年级上册《第8课 革命圣地西柏坡图片展》教学设计.docx

冀教版小学信息技术五年级上册《第8课革命圣地西柏坡图片展》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版小学信息技术五年级上册《第8课革命圣地西柏坡图片展》为教学内容，结合实际生活，引导学生通过图片展示了解革命圣地西柏坡的历史背景和重要意义。通过图片制作和展示活动，培养学生的信息技术应用能力和爱国主义情感。课程设计注重理论与实践相结合，提高学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过图片制作和展示，提升学生收集、整理和呈现信息的能力。发展计算思维，让学生在图片处理过程中学会分析问题、解决问题。增强学生的数字社会责任感，引导学生以图片为载体，传承和弘扬革命文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的计算机操作能力，了解图片的基本概念和格式，能够使用图片编辑软件进行简单的图片处理。同时，对西柏坡有一定的了解，但可能对图片制作和展示的具体步骤和技巧掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，乐于参与实践操作。学生具备一定的动手能力，但在面对复杂任务时可能会感到困惑。学习风格上，部分学生偏向于直观操作，部分学生则更倾向于逻辑思考和计划性学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在图片制作过程中可能遇到的技术难题，如图片编辑软件的使用、图片格式转换等。此外，部分学生可能对革命文化了解有限，难以在图片制作中融入相关历史背景和文化内涵。在展示环节，学生可能面临紧张情绪，影响展示效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：图片编辑软件（如Photoshop、画图工具等）

-硬件资源：计算机设备、投影仪

-课程平台：班级电子白板或教学平台

-信息化资源：西柏坡历史图片、相关视频资料

-教学手段：实物展示、小组讨论、示范操作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放西柏坡相关历史图片或视频，引导学生观察并思考：这些图片展现了什么？它们与我们的生活有什么联系？

2.提问：你们知道西柏坡吗？它有什么特殊的历史意义？

3.学生分享自己对西柏坡的了解，教师总结并引出课题：革命圣地西柏坡图片展。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解图片制作的基本步骤：

-图片选择：介绍不同类型的图片及其适用场景。

-图片编辑：讲解图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度、添加文字等。

-图片排版：讲解如何将图片进行合理的排版，包括字体、颜色、布局等。

2.介绍西柏坡的历史背景和重要意义，引导学生思考如何将历史背景融入图片制作中。

3.分享优秀图片制作案例，让学生了解图片制作的不同风格和技巧。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组，每组选择一张西柏坡图片，进行图片制作。

-小组讨论：确定图片主题、风格、排版等。

-分工合作：学生根据分工，进行图片编辑和排版。

-教师巡回指导：解答学生在制作过程中遇到的问题。

2.学生展示制作完成的图片，分享制作心得和经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在图片制作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.提问：你们认为如何将西柏坡的历史背景融入图片制作中？

3.学生回答问题，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们觉得这次图片制作活动有哪些收获？

2.学生分享收获，教师点评并总结。

3.教师提问：在今后的学习和生活中，如何将今天所学应用到实际中？

4.学生回答问题，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何通过图片展示，传承和弘扬革命文化？

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

3.教师强调：图片制作不仅是技术层面的学习，更是传承和弘扬革命文化的责任。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调图片制作的重要性。

2.布置作业：学生回家后，选择一张自己喜欢的图片，进行制作并分享给家人。

3.教师强调作业要求，提醒学生注意图片质量。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生对西柏坡的历史背景和重要意义有了更深入的了解，掌握了图片制作的基本步骤和技巧，包括图片选择、编辑、排版等，能够运用所学知识制作出具有教育意义的图片作品。

2.技能提升：学生在图片制作过程中，提高了计算机操作能力，学会了使用图片编辑软件进行图片处理，培养了动手实践能力和创新思维。

3.信息素养：学生通过收集、整理和展示信息，提升了信息意识和信息处理能力，学会了如何利用图片这一载体，有效地传递和表达信息。

4.爱国主义情感：学生在了解西柏坡的历