辽宁省抚顺市八年级地理上册 2.2气候教学实录2 （新版）新人教版.docxVIP

辽宁省抚顺市八年级地理上册2.2气候教学实录2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

辽宁省抚顺市八年级地理上册2.2气候教学实录2（新版）新人教版。本节教材以气候为主题，通过介绍不同地区的气候类型和特点，引导学生了解气候对人类活动的影响，培养学生的地理观察能力和环境意识。内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解气候知识。

核心素养目标

培养学生对气候现象的观察和描述能力，提升地理思维和空间想象能力。通过学习不同气候类型及其分布，增强学生的环境适应能力和可持续发展意识。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高对自然环境的尊重和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的地理基础知识，如对地球运动、地图阅读等有一定的了解。然而，对于气候这一复杂主题，学生可能只掌握了基本的气候概念和简单的气候类型，缺乏对气候形成机制、气候分布规律以及气候对人类活动影响的具体认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对气候这一主题表现出一定的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的气候现象。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的空间想象能力和逻辑思维能力，能够通过观察和比较来理解气候类型。在学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习气候时可能遇到的困难包括对气候形成机制的理解困难、气候类型区分的混淆以及气候对人类活动影响的具体案例分析。此外，学生可能缺乏实际观察气候现象的机会，导致对气候知识的理解停留在理论层面。针对这些挑战，教师应通过实例讲解、实地考察等方式帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解气候类型、分布和影响，帮助学生建立气候知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论气候对当地农业、旅游业的影响，提高学生的分析能力和合作精神。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析气候变化的应对策略，培养解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示不同气候类型的图片和视频，增强直观感受。

2.地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件模拟气候分布，提高学生的空间思维能力。

3.实地考察：组织学生参观当地气候特征明显的地区，直观体验气候对人类活动的影响。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示我国不同地区的气候特点图片，引导学生思考：“你们知道我们生活的地球上有哪些不同的气候类型吗？这些气候类型是如何影响我们的生活和社会的呢？”以此引发学生对气候学习的兴趣，自然导入新课。

2.新课讲授

（1）讲解气候类型和分布

教师通过多媒体课件，介绍世界主要气候类型的特征和分布，如热带雨林气候、地中海气候、温带海洋性气候等。结合实例，让学生了解气候类型的划分依据和分布规律。

用时：10分钟

（2）分析气候对人类活动的影响

教师引导学生分析气候对农业、旅游业、城市建设等方面的影响。例如，气候对农作物生长、旅游景点的选择、城市规划等的影响。通过实例讲解，让学生认识到气候与人类生活的密切关系。

用时：10分钟

（3）探讨气候变化与可持续发展

教师引导学生思考气候变化对人类社会带来的挑战，如极端天气事件增多、海平面上升等。结合教材内容，探讨应对气候变化的可持续发展策略，提高学生的环保意识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）绘制气候类型分布图

教师发放气候类型分布图，让学生根据所学知识，绘制我国主要气候类型的分布图。通过实践活动，巩固学生对气候类型的认识。

用时：10分钟

（2）模拟气候对农业的影响

教师组织学生分组讨论，模拟不同气候条件下的农业生产情况。每组选择一种气候类型，分析其对农作物生长的影响，并提出相应的农业应对策略。

用时：10分钟

（3）实地考察

组织学生参观当地气候特征明显的地区，如山区、海滨等，直观体验气候对人类活动的影响。教师引导学生观察、记录并分享所见所感。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

（1）气候类型对当地农业的影响

举例：我国南方地区属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，有利于水稻的生长；而北方地区属于温带季风气候，夏季温暖湿润，有利于小麦的种植。

（2）气候对旅游业的影响

举例：海南岛属于热带季风气候，全年温暖湿润，吸引了大量国内外游客；而青藏高原属于高原气候，气候寒冷，吸引了登山爱好者。

（3）应对气候变化的可持续发展策略

举例：加强节能减排，推广清洁能源；提高城市绿化覆盖率，改善城市气候；加强国际合作