4.4《世界的气候》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册.docx

4.4《世界的气候》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述《世界的气候》相关知识，包括气候的概念、气候类型、气候分布及其影响等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册地理教材中的《地球的气候》章节紧密相连，学生将通过本节课学习气候类型及其分布，加深对地球气候系统认知，为后续学习地理环境提供基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括地理信息提取能力、地理空间思维、环境意识和社会责任。学生将通过学习气候类型和分布，提升对地理信息的解读能力；通过分析气候对人类活动的影响，培养空间思维和问题解决能力；同时，通过探讨气候变化对环境和社会的挑战，增强学生的环境意识和可持续发展观念。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面上，学生对地理学科的兴趣较高，但基础知识相对薄弱，对气候、气候类型等概念的理解可能存在一定的困难。在能力方面，学生的地理空间思维能力正在逐步形成，但观察、分析、推理等能力还需进一步培养。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对气候知识的吸收。此外，学生在日常生活中对气候变化的关注程度不一，这可能会影响他们对气候学习的好奇心和积极性。

综合以上分析，教师在教学过程中需注重以下几点：首先，通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，结合实际案例，帮助学生建立对气候知识的直观理解；再次，通过小组合作等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力；最后，引导学生关注气候变化问题，提高他们的环境意识和社会责任感。通过这些措施，帮助学生更好地掌握气候知识，提升地理学科核心素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、地图册、气候分布图。

2.课程平台：人教版地理课程资源库、在线地理学习平台。

3.信息化资源：气候数据图表、气候变迁视频、气候知识科普文章。

4.教学手段：实物演示、多媒体展示、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气候的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气候是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同气候类型的图片或视频片段，让学生初步感受气候的魅力或特点。

简短介绍气候的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气候的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气候的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气候的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气候案例进行分析，如热带雨林气候、沙漠气候、温带海洋性气候等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气候的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气候知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气候相关的主题进行深入讨论，如气候变化对农业的影响、气候与人类健康的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气候的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气候的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气候的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调气候在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气候知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集并整理关于一种气候类型的资料，撰写一篇简短的报告，内容包括该气候类型的特点、分布区域、对人类活动的影响等。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候变迁历史：介绍地球历史上的气候变迁，如冰河时期和间冰期的变化，以及这些变迁对生物和人类的影响