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教学工作参考总结-小学二年级上学期语文教学工作参考总结

小学二年级上学期语文教学工作总结

回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心肠投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，方式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到单调，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业修改，注重后进生辅导

作业的检查和修改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我不断坚持作业的认真修改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依照学生的情况，调整教学。关于个班里的学困生，我不断坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目的的同时，激发学生的学习热情。

三、注重读和说的训练

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低年级“说“和“读“的重要性尤为突出。因而，在教学中我特别注重“说“和“读“的训练。

语文教科书上“口际交际“是一项非常重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练“势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“说“的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎么样有顺序地，不零乱的表达本人要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极考虑。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓舞他的勇气，加强同学们的自决心。关于不同的同学有不同的要求。平时发言非常少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达才能较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达才能有较大的进步，逻辑思维才能也加强了。

在“说“的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那确实是“读“。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读“的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读明白了什么还有哪些不明白的其次，用“读“来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的方式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用“读“协助经历，培养语感，熏陶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中，除了“说“和“读“非常重要外，还要培养学生的总结，归纳才能，即学完一个单元，学会本人归纳，学明白了一些什么，还存在哪些咨询题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学方式发生剧烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，我将接着努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同开展。

小学二年级语文上册教学工作总结

随着春节脚步的临近，一学期的教学工作也画上了句号。回忆这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。

一、抓好根底知识，打牢根底。

本学期为了让学生的根底知识和根本技能学扎实，我在充分理解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生关于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”依然“拔打”，“拔河”依然“拨河”。类似如此的咨询题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调。

二、灵敏处理教学方法

依照新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因而我在教学中依照学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生一直保持一种自我探究的学习劲头，但老师本人也必须对本人的教学方法加以探究，不断更新本人的教学思想和教