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小学数学教学中培养学生量感的教学策略研究.docx

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小学数学教学中培养学生量感的教学策略研究

小学数学教学中培养学生量感的教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1学生对量感的认知水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教师在培养学生量感方面的方法与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3培养学生量感的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

培养学生量感的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1量感的概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2量感形成的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3有效培养学生量感的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1设计适合学生的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2利用直观教具进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3应用多媒体技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4鼓励学生自主探究学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教学效果评估与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1教学效果评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2实施效果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3改进教学策略的具体建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

小学数学教学中培养学生量感的教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．31

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（四）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、量感的内涵及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）量感的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）量感在数学教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）培养量感的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、小学数学教学中培养学生量感的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）教学方法的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）学生量感形成的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）影响量感培养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、小学数学教学中培养学生量感的教学策略

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