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Unit11第2课时精品教学设计

课题

2

单元

Unit11Shapes

学科

英语

年级

四年级上

学习

目标

1.能听懂、会说、会读biscuit,star,square,circle,triangle,rectangle，发音准确。

2.能听懂、会说、会读句型Howmay…arethere?Thereare…

重点

1.能听懂、会说、会读biscuit,star,square,circle,triangle,rectangle，发音准确。

2.能听懂、会说、会读句型Howmay…arethere?Thereare…

难点

1.句型：Howmay…arethere?Thereare…的用法和语调。

2.词汇：biscuit,star,square,circle,triangle,rectangle的读音。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、Lookandsay

能够快速度说出图形的英语。

二、Lookandwrite

都是出示图片，然后让学生根据图片写出相应的英语，注意单词的单复数。

三、Revision

1.A:Whatshapeisit?

B:It’sastar.

A:Howmanystarsarethere?

B:Thereisastar.

2.T出示图片，学生练习对话。

S1:Whatshapeisit?/Whatshapesarethey?

S2:It’s…/They’re…

S1:Howmany…arethere?

S2:Thereare…

学生两人一组练习对话，以复习所学句型。

能够配合老师说出单词。

能够掌握所学的句型。

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。

讲授新课

Askandanswer

1.老师出示课文图片，然后让学生练习对话：

A:Howmany…arethere?

B:Thereare…

2.老师讲解。

提问名词复数句型：

Howmany+名词复数+arethere+所在地点？

意思是“……地方有多少……？”

eg.

Howmanypupilsarethereinyourclass?

Howmanyshoesarethereonthebed?

五、Let’slearn

T出示图片读biscuit,学生跟读，学习新单词。

1.T出示图片问Howmanybiscuitsarethere?引导学生回答Therearesevenbiscuits.

2.T出示图片问Whatshapeisthebiscuit?引导学生回答It’sastar.

3.T出示图片问Whatshapesarethebiscuits?引导学生回答They’resquares.

4.T出示图片问Whatshapesarethebiscuits?引导学生回答They’recircles.

六、Sayandact

1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！

老师讲解：We’rehome.我们回来了。

Howareyoutoday?用来问候别人今天过得怎么样

Verywell.非常好。

biscuit饼干

lookat看……

It’s=itis

学生自己大声朗读。

和同伴分角色读。

小组内齐读。

看视频，学生跟读。

根据图片内容三人一组进行对话表演。

2.Answerthequestions.

根据课文内容回答问题

WhatdoesMumgiveherchildren?

Howmanybiscuitsarethere?

Arethechildrenatschoolorathome?

七、Freetalk

T出示图片，学生两人一组练习句型:

Howmanycirclesarethere?

Howmanysquaresarethere?

Howmanyrectanglesarethere?

八、Practice

1.选择正确的答案。

2.按要求写单词或短语。

九、Summary

1.单词：biscuit,circle,square,star,triangle,rectangle

2.句型：

Howmany…arethere?