大学新生入学教育之应急救护知识培训课件.pptx

新生入学教育之应急救护知识培训;1;心搏骤停;院外心搏骤停生存链;什么是心肺复苏;;;1968年普利策新闻

摄影大奖“生命之吻”;现场成人心肺复苏操作流程

;评估环境;判断意识;检查呼吸;呼救;胸外按压——位置;;打开气道;打开气道;人工呼吸——口对口;人工呼吸——口对面罩;心肺复苏效果评估;现场儿童心肺复苏操作流程;现场婴儿心肺复苏操作流程;高质量心肺复苏标准;单纯胸外按压式心肺复苏;心肺复苏有效指征;;;;;;;;常见意外伤害之气道异物梗阻;;不完全梗阻;气道异物梗阻现场急救步骤;（一）成人和1岁的儿童现场急救法;2.互救

鼓励大声咳嗽

背部叩击法

腹部冲击法;39;40;41;42;43;44;;46;47;常见意外伤害之溺水;该报告令人警醒的其它调查结果还有：——

全球半数以上溺水死亡者不足25岁;授课内容;PART

01;;;PART

02;淹溺分类;干性淹溺是指人入水后，因受强烈刺激（惊慌、恐惧、骤然寒冷），引起喉头痉挛，以致呼吸道完全梗阻，造成窒息死亡。当喉头痉挛时，心脏可反射性地停博，也可因窒息、心肌缺氧致心脏停博。

所有溺死者中10%-40%可能为干性淹溺。（尸检发现溺死者中仅约10%吸入相当量的水）;干性淹溺的发病机制;湿性淹溺是指人淹没于水中，首先本能地引起反应性屏气，避免水进入呼吸道。但由于缺氧，不能坚持屏气而被迫深呼吸，从而使大量水进入呼吸道和肺泡，阻滞气体交换，引起全身缺氧和二氧化碳潴留，呼吸道内的水迅速经肺泡吸收到血液循环。

由于淹溺的水所含成分不同，引起的病变也有差异。;由于大量水分进入血液循环，血液被稀释，出现低钠、低氯、低蛋白血症及溶血。溶血的结果使细胞内的钾大量进入血浆，引起高血钾，引起心室纤维性颤动（室颤），心搏骤停，造成死亡。;PART

03;考一考;遇见有人溺水，你会怎么做？;自救;自救;不会游泳，应该这样做！;;EMSS;互救——岸上救护;4.淹溺者自主能力正常，可协助其自行采用催吐方法排除胃内水，催吐有致误吸的风险，救护员应随时观察淹溺者。

5.不要轻易放弃抢救，特别是低体温情况下，抢救应坚持到医务人员到达现场。

6.应急??护有效，淹溺者恢复心跳、呼吸，可用干毛巾为淹溺者擦拭全身、自四肢、躯干向心脏方向摩擦，以促进血液循环。

7.呼叫急救医疗服务系统进行现场或医院救护。;溺水者的心肺复苏

A-B-C;1.部位：胸骨下1/2段

2.频率：100-120次/分

3.深度：成人至少5-6cm

儿童和婴儿至少为胸部前后径的1/3

4.胸廓完全回复，按压与放松比大致相等

5.尽量减少按压中断;课堂小测验;无呼吸心跳

有呼吸心跳，意识不清楚

有呼吸心跳，意识清楚

自主能力正常

;看一看;PART

04;;;