高中历史教学中 史料实证 核心素养培养路径探究.docx

高中历史教学中“史料实证”核心素养培养路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革持续深入推进的大环境下，核心素养的培养已成为教育领域的重要任务，对于高中历史教学而言，这一任务显得尤为关键。传统的高中历史教学多侧重于知识的传授，学生往往处于被动接受知识的状态，这种教学模式在一定程度上限制了学生思维能力和综合素养的提升。随着教育理念的更新，人们逐渐认识到培养学生核心素养的重要性，它不仅关乎学生的学业成绩，更对学生的未来发展和终身学习有着深远影响。

在高中历史学科的五大核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀中，“史料实证”占据着举足轻