2024-2025学年部编版语文七年级下册 13 卖油翁 第2课时 学案2.docxVIP

卖油翁学案

学习目标：

1.熟练朗读课文，积累文言词语。

2.把握人物形象。

3.感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处。

学习重点、难点：

重点实词、常用虚词的意义和用法。

学法指导：

读：字的正确读音，注意停顿；熟读、读出韵味。

记：作者、年代、朝代、选自、评价；字、词的意思，准确解释全文；背诵课文。

思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？

谈：联系自己的生活实际谈受到的启发。

第二课时

一、品析课文

1.卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”

2.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”（凭我倒油的经验知道这个道理。）

3.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化原因是什么？

答案：陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：反感——恼怒——佩服——认输（笑）

变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。

4.说一说卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？

答案：体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”

体现在卖油翁的绝活上，他演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。

体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。

………

5.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。

陈尧咨：

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

答案：语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。

（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

答案：这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。

（3）康肃笑而遣之。

答案：神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说,只能笑着让卖油翁走了。

卖油翁：

（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

答案：“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。

（2）翁曰：“无他，但手熟尔。”

答案：在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。

（3）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

答案：动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。

（4）我亦无他，惟手熟尔。

答案：卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。

6.试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。

答案：陈尧咨----骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。

卖油翁----身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。

7.陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？

答案：多练手熟技绝

8.从课文中受到什么启发?

答案：其一，勤学苦练、熟能生巧。

陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。

其二，不可自傲，精益求精。

有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。

二、合作探究

1.卖油翁和陈尧咨谁是主人公？

.答案：卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。

2.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？

答案：文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。

●语文知识——衬托

为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。

三、写法借鉴

1.欲抑先扬，激起记叙波澜。

故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。

综观全篇，“扬”是为了“抑”